第九章 教案【教学目标】：（1）了解不等式及其解集； （2）理解不等式的性质；（3）掌握一元一次不等式（组）及其相关概念，一元一次不等式（组）的解法及其解集的几表示；（4）利用一元一次不等式分析与解决实际问题.【教学】：不等式及其解集，不等式的性质，一元一次不等式（组）及其相关概念，一元一次不等式（组）的解法及其解集的几表示.【教学难点】：一元一次不等式（组）的解法及其解集的几表示，利用一元一次不等式分析与解决实际问题.【教学过程】：教学环节教师活动学生行为预设设计意图活动一不等式及其解集1.引导学生观察知识树，知道本章所学知识有哪些.2.不等式及其解集的相关概念. 学生在理解概念的上完成对知识的巩固记忆.（环节预设3分钟）设计本章内容的知识树，旨在激起学生本章内容的热情，调动学生学习的积极性，并达到对全章知识回顾的目的.活动二一元一次不等式1.下列各式哪些是不等式？2.下列各式哪些是一元一次不等式？3.解这个一元一次不等式. 在了不等式及其解集后，完成巩固练习第1、2、3题，由第2、3题一元一次不等式.（环节预设5分钟）设计问题巩固，激起学生的自信心和探究欲望，使学生积极主动地投入到数学学习活动中去.活动三不等式的性质及巩固1.不等式的性质1 不等式两边加(或减)同一个数(或式子)，不等号的向不变.2.不等式的性质2 不等式两边乘(或除以)同一个正数，不等号的向不变.3.不等式的性质3 不等式两边乘(或除以)同一个负数，不等号的向改变. 1.不等式及其解集、一元一次不等式.2.在完成巩固练习第3题后总结解一元一次不等式的步骤，所用到的不等式的性质.3.根据不等式的性质完成巩固.（环节预设5分钟）引导学生对比等式的性质，不等式的性质.这样，从学生已有的知识经验出发，建构新知识，符合这一阶学生的认知特点.学生发表观点之后，教师及时实多元评价，总结类比思想，通过练习，让学生从练习中知识.活动四由实际问题的解决过程一元一次不等式组并能够用数轴确定其解集七年级（9）班学生到阅览室读书，班长问老师要分成几个小组，老师风趣地说：假如我把63本书分给各个小组,若每组7本,还有剩余;若每组9本,却又不够.你知道该分几个小组吗? 1.阅读实际问题，思考后，进行四人一组的小组讨论交流.2.小组为单位组织本组同学汇报讲解该实际问题，其他小组的同学负责点评，预设6分钟.3.根据得到的确定一元一次不等式组解集的办法完成巩固.(环 |
