初中教师网“互助研展”模式数导学案班级： 姓名： 日期： 编号： ： 检查人： 【课 题】：11.1.3三角形的稳定性 【课节】 第1 【课型】新授课 【学习目标】：1.通过观察和实际操作得到三角形具有稳定性，四边形不具有稳定性.2.体会稳定性与不稳定性在生产、生活中的应用.温故导新：盖房子时，在窗框未安装之前，木工师傅先在窗框上斜钉一根木条，为什么要这样做呢？探究新知：观察下面图片，你发现了什么？ 问题1：将三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？ 问题2：将四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？ 互助：下列图形中哪些具有稳定性？ 四、总结反馈：1、下列图形中具有稳定性的是（ ）A、正形 B、长形 C、直角三角形 D、平行四边形2、下列设备，没有利用三角形的稳定性的是( )A．索道支架 B．起重机 C．屋顶三角形钢架 D．活动的四边形衣架 3、, ( ) 4、如图，桥的斜拉钢索是三角形的结构，主要是为了( )A．节省材料，节约成本 B．保持对称 C．利用三角形的稳定性 D．美观漂亮5、如图，工人师傅砌门时，用木条EF和EG固定门框ABCD，使其不变形，这种做法的根据是__________． 6、如图，上面的生活实例中，利用的几原理是__________________．7、如图，一扇窗户打开后，用窗钩AB可将其固定，这里所运用的几原理是 。 8、人站在晃动的公共汽车上，若你分开两腿站立，则需伸出一只手去抓住栏杆才能站稳，这是利用了________________________．9．要使下列木架稳定各至少需要多少根木棍？ |
