初中教师网 春2019/8/16课件来源2能说出怎样的两个图形是全等形,并会用符号语言表示两个三角形全等。知道全等三角形的有关概念,能在全等三角形中正确地找出顶点、边、角。能说出全等三角形的边、角相等的性质。此外,通过两个重合的三角形变换其中一个的位置,使它们呈现各种不同位置的活动,让学生从中了解并体会图形变换的思想,逐步培养学生动态的研究几图形的意识。教学目标 2019/8/16课件来源3能够完全重合的两个图形叫做全等形下列同一类的图形有什么特点?2019/8/16课件来源42019/8/16课件来源5概念能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。两个全等三角形重合时, 互相重合的顶点叫顶点,互相重合的边叫做边,互相重合的角叫做角。“全等”用符号“≌ ”表示记两个全等三角形时,通把表示顶点的字母写在的位置上。2019/8/16课件来源6 意剪两个全等的三角形,摆一摆它们的位置,使其符合下列图形;并指出它们的顶点、边、角。全等三角形角所对的边是边,边所对的角是角。2019/8/16课件来源7 两个全等三角形的位置变化了,边、角的大小有变化吗?由此你能得到什么结论?观察与思考2019/8/16课件来源8全等三角形的边相等,角相等。 ∵△ABC≌ △DFE ∴ AB=DF, BC=FE, AC=DE ( ) ∴ ∠ A= ∠ D, ∠ B= ∠ F , ∠ C= ∠ E ( )全等三角形的性质应用全等三角形的边相等全等三角形的角相等2019/8/16课件来源91、能够 的两个图形叫全等形;2、两个全等三角形重合时,互相重合的顶点叫做 ; 互相重合的边叫做 ;互相重合的角叫做 ;3、全等三角形边 ,角 ; 4、记两个三角形全等时,通把表示顶点的字母写 在 ;例如△ABC≌ △DFE ,顶点分别是 |