十 木兰诗 教学目标： 1、了解《木兰诗》有关的文学识；反复诵读并背诵，理清故事基本脉络。2、掌握“互文” “对偶”“排比”等句式特点。总结本文特色。3、体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。；教学：1、复述故事，理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。2、理解文章中的多种修辞手法。教学难点： 详略得当的写作特点。感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。教学：2。 第一教学内容：了解作品；学生疏通文义；整体把握故事情节。教学过程：一、布置预习：1、自查资料，了解乐府及乐府诗。准备讲述木兰从军的故事。2、查字典，读准字音，并熟读诗歌。二、创设情境，导入新课：1、导语：同学们，你们知道木兰这个人物吗？下面请几个同学给大家讲一下关木兰的故事。（学生讲故事）木兰替父从军的故事流传了一千多年，你认为木兰成为世世代代人们所景仰的英雄人物的原因在哪里？（学生自由发言，教师总结要点）木兰是一位爱国的女英雄。她替父从军，是出关心国家安危，体恤父亲年迈力衰；她不畏艰苦，敢作战，是出保卫家乡、保卫国家的坚强意；她厌弃高官厚禄，而渴望过和平劳动的生活——这些，都表现了人民英雄的本色，也反映了古代劳动人民的美好意愿和理想。今天我们就一起来学习《木兰诗》。2、简介《木兰诗》及《乐府诗集》 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝乐府民歌。 《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人民，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北民族民歌，题才广泛，格调雄颈、热烈、质朴。 《木兰诗》是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北民歌的作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。三、学生自学课文，相互讨论，理解诗句的含义。1、师范读，学生注意字词读音、停顿及节奏。2、生齐读，读准字音及节奏。3、检查预习：（1）字词注音及解释 机杼：è hán 鞍鞯：ān jiān（马鞍下的垫子） 辔头： pèi（缰绳 ） 山：yān 金柝：tuò（打更用的梆子）骑： jì（战马） 戎机：róng（军事） 著我旧时裳：zhuó（穿）红妆：zhuāng（装饰，打扮） 朔气：Shuò（北） 傍地：bàng（临近，此处引为贴着）（2）翻译下列句子并理解句意，认识互文修辞手法。互文：上下句意思互相交错、补充。1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头， |
