一、教学目标：1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2、复述表演，并领会其情节曲折，富戏剧性，充满传奇色彩的特点。3、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。5、学习本文详细得当的叙事法。教学、难点：1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。2、详略得当的写作特点。3、重要文言词语的积累。二、预习(有感情地朗读诗歌一遍。并完成以下各题)(一)、字词梳理： 2.选择对加点字理解正确的项。①策勋十二转( ) A、次 B、回 C、转动②赏赐百千强( ) A、多 B、大 C、有余③愿为市鞍马( ) A、市场 B、买 C、集市④愿驰千里足( ) A、希望 B、愿意 C、能够3..找出并解释句中的通假字。①当窗理云鬓，对镜帖花。（ ）通（ ），＿＿＿＿＿＿＿②出门看火伴，火伴皆惊忙。（ ）通（ ），＿＿＿＿＿＿＿4 、疏通文意。参照课下注释解释下列词语的意思。 问女所忆( ) 愿为市鞍马( ) 北市买长鞭( ) 万里赴戎机( ) 关山度若飞( ) 朔气传金柝( ) 策勋十二转( ) 山骑( ) 双兔傍地走 ( )赏赐百千强( ) 著我旧时裳( ) 安能辨我是雄雌( )惟闻女叹息（ ） 对镜帖花（ ） 雄兔脚扑朔（ ）寒光照铁衣（ ） 出郭相扶将（ ） 雌兔眼迷离（ ）5.翻译下例句子。 (二).文本初读1.根据课文内容填空。①写木兰深明大义，代父从军的句子是：_________________________ ②写木兰出征前紧密准备的句子是：_________________________ ③写战争激烈紧的句子是：______________________________________④诗中描写边塞战地夜景的两句是：_____________________________ ⑤突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：_____________________________⑥赞颂木兰谨慎、明、敢、不逊男子的议论句是：_______________________ 2、读下列语句，选出停顿恰当 的一项：( )A、不闻/爷娘唤女声，但闻/山骑鸣啾啾。 B、双 |
