为农村学生，学生的参差不齐，水平差距较大，学困生较多，尖子生较少，针对以上情况，本次设计得题目都是以题目为主，题型多样化，自主探究也把步骤和基本框架设计出来，有利中等生和学困生对本章内容的学习。另外部分题也可以满足好的学生的学习需求。教学目标（一）知识技能： 掌握二次根式的乘法和积的算数平根的性质，化简二次根式。（二）数学思考 经历对二次根式乘法运算法则的探究，猜想和归纳过程，有助学生发展数感，符号意识和抽象思维，在活动中发展合情推理，清晰的表达自己的想法。学会独立思考，体会数学的基本思想和思维式。（三）问题解决 1、经历从特殊到一般的认识过程，并会使用类比来解决问题，发展创新思维。2、学会与他人合作交流。3、初步形成评价和反思的意识。（四）情感态度1、积极参与数学活动，发展对数学的好奇心和求知欲。2、在自主探究和合作交流的过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意，建立自信心。3、体会数学的特点，了解数学的价值。4、养成认真勤奋、独立思考、合作交 |
