数据的波动程度课 标解 读与教 材分 析【课标要求】经历探索极差、差的应用过程，体会数据波 动中的极差、差的求法时以及区别，积累统计经验。教学内容分析：1、了解差的定义和计算公式。2. 理解差概念的产生和形成的过 程。3. 会用差计算公式来比较两组数据的波动大小。教学目标知识与技能1、了解差的定义和计算公式。2. 理解差概念的产生和形 成的过程。3. 会用差计算公式来比较两组数据的波动大小。过程 与法经历探索极差、差的应用过程，体会数据波动中的极差、差的求法时以及区别，积累统计经验。情感 态度价值观培养学生的统计意识，形 成 尊重事实、用数 据说话的态度，认识数据处理的实际意义。教学与难点差产生的必要性和应用差公式解决实际问题。掌握其求法，难点理解差公式，应用差对数据波动情况的比较、判断。媒 体教 具1教 学 过 程 修改栏教学内容师生互动配套练习 P75-78例题讲析 2、通过计算发现极差只能反映一组数据中两个极值之间的大小情况，而对其他数据的波动情况不感。研究离散程度可用 差应用更广泛衡量一 组数据的波动大小差主要应用在平均数相等或接近时差大波动大，差小波动小，一般选波动小的巩固差，反映数据波动大小的规律。板 书设 计布置教 学反 思 |
