生体质健登记表》《调查报告》表格②组织成立各调查小组，确定收集数据的式（可查阅资料、 问卷调查、访问调查等）2．案实（1）学生制订好实计划（2）按照计划实调查（3）数据采集与汇总，进行初步分析，让学生经历以下过程：①收集数据.教师指导学生如确定样本和抽取样本 的法，如可从八、九年级各班分别抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本，可按学号来随意抽取学生.②整理数据.分析样本的体质健登记表中的各项数据.例如计 算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据得到频数分布表.③描述数据.根据上面的数据表白，画出条形图、扇形图、折线图、直图等，使得数据分布的信息更清清楚地显理出来.④分析数据.根据原始数据或上面的各组统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、差等，通过分析图表和各种统计量得出结论.调查报告（5）小组交流3.展示学生展示本小组活动的结果，教师协助学生展示并纠正错误，让学生关注以下问 题：（1）你收集的数据反映了哪几个面的信息，你收集数据的式能较好的反映出本校八、九年级全体学生的体质健状况吗？（2）描述数据可以用哪几种统计图形？各有什么特点？如选取恰当的法描述已整理的数据.（3）你能算出本小组的各组数据的平均数、中位数、众数、极差、差分别是多少吗？ （4）从以上的统计量中你能得出 什么结论？（5）比较，八、九年级哪个年级的体质健状况更好？（6）针对这种状况，你有哪些建议？4.各组写出总结，介绍本小组的调查 |
