20.2.1 极 差一、学习目标理解极差的统计意义,会计算一组数据的极差,会用极差表示数 据的波动情况。二、阅读思考1、认真阅读课本第137-138页的内容,并完成其中的“归纳”问题。2、极差的定义: 叫做这组数据的极差。三、尝试练习 1、课本P138页练习;2、数据36、50、-14、-6的极差是 .3、已知一组数据2.1、1.9、1.8、x、2.2的 平均数为2,则极差是 。4、甲、乙两支仪仗队队员的身高(单位:cm)如下:甲队179177178177178178179179177178乙队178178176180180178176179177178那么, 哪支仪仗队更为整齐呢?如对这两支仪仗队的身高进行比较呢?四、交流展示1、什么叫做极差?怎么求?2、极 差有那些特征?它受极端数据的影响大不大?五、当堂反馈1、数 据3,4,2,1,5的平均 数为 ;中位数为 ;极差为 。2、一组数据3、-1、0、2、x的极差是 5,且x为整数,则x= .3、小和小去练习射击,第一轮 10枪打完后两人 的成绩如图所示,通新手成绩不太稳定,那么根据图中的信息,估计小和小两人中新手是谁? 4、自动化生产线上,两台数控机床同时生产直径为40.00毫米的零件,为了检验产品质量,从产品中各抽出10件进行测量,结果如下(单位:毫米). (2) 就所生产的10个零件的直径变化范围,你认为哪个机床生产的质量好? 六、反思小结极差有那些特征?它受极端数据的影响大不大? |