驿路梨花第一【学习目标】1、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。2、找出文中写梨树林和梨树花的语句，指认实写和虚写的句子，说明其作用。3、熟记有关字词的音、形、义【知识及讲解】本文从“我”和老余第一天傍晚投宿写到第二天早晨，其间借人物语言两次追溯往事：一是借瑶族老人之口讲哈尼族姑娘梨花帮助过路人，二是借梨花妹妹之口讲解放军造茅屋及姐姐梨花照料小茅屋。这种在顺叙中追溯往事的写法使得文章悬念迭起，波澜起伏，收到了强烈的艺术效果。【难点知识及讲解】文中三次提到梨花，前后照应，也是本文的线索。开头的实写烘托出不平的小茅屋，创设了优美的意境；中间写梦中的梨花，虚实映衬、交相生辉；结尾再次人花相映，歌颂了雷锋精神已在边区发扬光大，完成了主题的升华。预备根据注音写汉字竹miè（ ） niǎn（ ）走 huǎnghu（ ） jǐ（ ）子 花bàn（ ） 修qì（ ）根据意思写词语或解释词语1、山势坡度很大，直上直下的。（ ）2、广阔而看不清楚（ ） 3、闲适而自得（ ）4、光亮而透明（ ） 5、修qì： 6、修长： 7、香气四溢： 8、huǎnghu： 指出下列各组拼音中错误的一项，并订正1、A、驿（yì）路 B、晶莹（yín） C、陡峭（qiào） D、溢（yì） （ ）（ ） 2、A、竹篾（miè） B、简陋（luò） C、迷茫（máng） D、菌（jīn） （ ）（ ）3、A、瑶（yáo）族 B、相衬（chǜn）C、恍（huǎng）惚 D、麂（jǐ） （ ）（ ）二、填空1、《驿路梨花》作者 。他在本文的结尾引用了 代著名诗人 的诗句：“ ”，这句话在结构上起 作用，在内容上起 作用。2、本文在结构文章，编织故事上的最大特色是 ；从结构上看，课文是按 顺序组织材料的，但从 来看，课文又是按倒叙组材的。3、如在顺叙中追溯往事？文章是借人物语言来达到这一目的的。一是借 之口讲述 二是借 之口讲述 这样文章结构紧凑，容量很大而文字节省。4、本文围绕“ ”这一疑问展开故事情节，几经曲折是为了突出 是小茅屋的主人。5、下面三话都是对梨花的描写，其中（ ）属实写，（ ）属虚写。这样虚实结合，反复写 |
