22.1 二次函数(7)教学目标: 1.能根据实际问题列出函数关系式、 2.使学生能根据问题的实际情况,确定函数自变量x的取值范围。 3.通过建立二次函数的数学模型解决实际问题, 培养学生分析问题、解决问题的,学生用数学的意识。重难点: :根据实际问题列出二次函数关系 式,并能确定自变量的取值范围。难点:通过根据实 际问题建立二次函数的数学模型,并确定二次函数自变量的范围,培养分析问题解决问题的。 教学过程:一、引入 1.通过配,写出下列抛物线的开口向、对称 轴和顶点坐标。 (1)y=6x2+12x; (2)y=-4x2+8x-102. 以上两个函数,哪个函数有最大值,哪个函数有最小值?说出两个函数的最大值、最小值分别是多少? 二、探索新知 有了前面所学的知识,现在就可以应用二次函数的知识去解决第2页提出的两个实际问题; 例1 要用总长为20m的铁栏杆,一面靠墙,围成一个矩形的花圃,怎样围法才能使围成的花圃的面积最大? 解:设矩形的宽AB为xm,则矩形的长BC为(20-2x)m,由x>0,且20-2x>O,所以O<x<1O。 围成的花圃面积y与x的函数关系式是 y=x(20-2x) 即y=-2x2+20x 配得y=-2(x-5)2+50 所以当x=5时,函数取得最大值,最大值y=50。 因为x=5时,满足O<x<1O,这时20-2x=10。 所以应围成宽5m,长10m的矩形,才能使围成的花圃的面积最大。 例2 某商店将每件进价8元的某种商品按每件10元出售,一天可销出约100件,该店想通过降低售价,增加销售量的办法来利润,经过市场调查,发现这种商品单价每降低0.1元,其销售量可增加约10件。将这种商品的售价降低多少时,能使销售利润最大?教学要点 (1)学生阅读第2页问题2分析, (2)请同学们完成本题的解答; (3)教师巡视、指导; (4)教师给出解答过程: 解:设每件商品降价x元(0≤x≤2),该商品 每天的利润为y元。 商品每天的利润y与x的函数关系式是: y=(10-x-8)(100+1OOx) 即y=-1OOx2+1OOx+200 配得y=-100(x-)2+225因为x=时,满足0≤x≤2。 所以当x=时,函数取得最大值,最大值y=225。 所以将这种商品的售价降低÷元时,能使销售利润最大。 例3 用6m长的铝合金型材做一个形状如图所示的矩形窗框。应做成长、宽各为多少时,才能使做成的窗框的透光面积最大?最大透光面积是多少? 先思考解决以下问题: |