2019/7/9课件来源1乃馨 ——给母亲的花2019/7/9课件来源2玫瑰 ——象征爱情2019/7/9课件来源3竹子：虚心 有气节2019/7/9课件来源4爱莲说 敦颐2019/7/9课件来源6学习目标1.学习托物言的写法。2.学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的好道德情操。2019/7/9课件来源7第一遍：齐读要求：1.读准字音。 2.注意节奏。 3.再度感受含义。2019/7/9课件来源8文言词语1、可爱者甚蕃2、濯清涟而不妖3、不蔓不枝4、亭亭净植5、可远观而不可亵玩焉6、菊之爱，陶后鲜有闻7、宜乎众矣zhuó,洗涤美丽而不庄重màn,名作动，生枝蔓名作动,长枝节xiè,亲近而不庄重xiǎn,少应当fán ,多立 文题为《爱莲说》，莲花的哪些形象令作者喜爱？（用原文回答） 第二遍读：品味形象出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。子作者分别从哪些面描写莲花的？ 生长环境体态香气风度气质莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直,不蔓不枝，香远益清亭亭净植,可远观而不可亵玩焉从莲花的描写中，你能读出莲花的哪些品质？出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉（高洁）（质朴）（正直）（正直）（美名远扬）（洁行廉）（清高）2019/7/9课件来源13 托物言借（莲）寄托自己（不慕名利、洁身自爱、正直无私）的人生趣。作者赞美莲花有别的用意吗？这是什么写作法？以花喻人，借赞美莲花去赞美具有莲花一样高尚品德的人。2019/7/9课件来源14第三遍读：作者赞美莲花，还提到谁？（反衬）隐逸者菊花富贵者牡丹莲花莲花（正衬）子之德（突出主旨）2019/7/9课件来源15第四遍读：悟中心作者描写了莲的美好品质，表明他既不愿像陶渊明消极避世，也不像世人追名逐利，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。2019/7/9课件来源16给我的启示托物 |
