课题1—2 运动的描述总第 2 教学目标知识与 技能目标（1）知道参照物的概念（2）知道物体的运动和静止是相对的过程与 法目标能用实例解释机械运动及其相对性情感与 态度目标认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观教学什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物教学难点运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的教 学 过 程教学内容设计个性补充（一）引入新课运动同样具有丰富的科学知识，学好运动的科学，能够深入了解体育，还能深入了解自然。（二）讲授新课1．机械运动让学生讨论课本图1.2—1所示的运动以及相类似的运动。让学生讨论日生活中有关运动的现象。针对学生的讨论，提出如下问题：①你从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化？②有一辆汽车停在路边和在路上行使有什么不同？③说天上飞的飞机是运动的，你根据什么？引导学生从讨论和回答中得出：（1）机械运动：物体位置的改变。（板书）提出问题：①图中的那些物体是否在做机械运动？②我们围的树木，房屋以及教室里的桌椅是运动的吗？讨论得出：整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。可见，机械运动是宇宙中最普遍的运动。2．参照物学生活动：把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。让学生讨论回答：教学内容设计个性补充选取课本作标准，尺子和课本是运动还是静止？选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止？选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止？得出参照物的概念：参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。3．运动和静止的相对性一起描述图1.2.—4卡车的运动情况：选取地面做参照物，卡车是运动的；选取收割机做参照物，卡车是静止的。从而得出：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。 描述图1.2—5的各种情形物体的运动状况。（三）小结1.什么是机械运动？2.什么是参照物？为什么要选参照物？3.什么是匀速直线运动？（四）与思考课本第18页的“动手动脑学物理”1、2教学札记 |
