时候我读到它，很感动”。三、诵读诗歌《假如生活欺骗了你》读法一：1.吟诵这首诗；2.自由地背；3.抒发读诗之后的感受。读法二：结合此诗创作背景（流放）和目的（劝慰邻家小姑娘）提出要求：劝慰人家，用说话的式来表达。相互讲给同桌听。请同学看大屏幕，请齐读。宣读提出诵读要求并相机指导示范读点评指导看屏幕，齐读倾听自由诵读学生试读关注作者唤起对此诗的兴趣学法指导学法指导第二乐章第三乐章读法三：1.内心独白的法。2.鼓励自己，勉励自己。 问题：谁能说出“欺骗”是什含义？明确：“欺骗”是广义的，生活的不幸、困境、苦难、挫折甚至失败等。读法四：自由背诵四、交流感受问题：读完这首诗，你有什么感受？要求：先静静思考，再跟同学交流。用简练的语言公开交流。五、概括这一首诗给我们的启迪问题：这首诗给我们的启迪应该是什么呀？明确：乐观，坚强六、男女生分角色读要求：男女交替，一句一换男声缓，女声亮丽七、学习《假如你欺骗了生活》，（宫玺）（一）教师朗读《假如你欺骗了生活》假如你欺骗了生活以为神鬼不知，心安理得且慢，生活并没有到此为止有一天，它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有一步一个脚印才会有无憾的付出无愧的收获（二）学生自由读两遍（三）体会、交流1.问题：静静思考诗中有哪两个词的含义需要好好咀嚼和体味？2.要求：把思考的结果告诉大家，说一个词或两个词。3. |
