2.3 声的利用教学目标知识与技能！1.了解现代技术中与声有关的知识应用。过程与法！2.通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、 音像资料，获得社会生活中声的利用面的知识。情感、态度与价值观！3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步 增加对科学的热爱。教学现代技术中与声有关的知识应用。教学难点声在现代技术中的应用。教学法讨论法、启发式 教学用具录像带(声、次声、声音在现代科技中的应用)、录像机、电视 教学过程一、引入多媒体展示蝙蝠捕食昆虫、声纳探测海深、声纳探 测鱼群、声纳确定沉船的位置的画面。今天这节课我 们将学习物理知识在实际生活中的应用。二、授新1.列举出声的利用实例！（1）请同学们说出所了解的声的利用。（2）老师在黑板上记录下同学们提出的各种看法。 听讲课、听音乐、听广播；医生用听诊器听病人的心、肺工作状况；蝙蝠靠声波在夜间活动、觅食；用敲铁轨发声来发现松动的螺栓；军事上用声呐探知水中的潜水艇；雷声预示着一场可能的大雨；B检查身体的器官；声波清洗眼镜；声波去牙石；声波除结石；渔民利用声呐探知海底和捕鱼；牛皮枕筒预警:古代军队宿营，士兵头枕牛皮绷的 枕筒可以防止夜间敌人的偷袭；在海里航行的轮船用声呐探测前冰山的距离；地震、火山喷发、台风等，都伴有次声波产生，利用这种次声波可以报警；狗听次声波报警等。⑶分类提问：同学们看一看怎样把这些应用归类？①可以根据在医疗、工业、军事、日生活等面 的利用分类；②可以根据声音的特性分类。③还可以按课本分为“声与信息”“声与能量”。2.声与信息！（1）观看视频，了解生活中利用声音来获取信息的实例。（2）请同学们说说你们在日生活中接触过或从 生活中感知过的利用声的信息的例子。（3）从黑板上找出利用声获取信息的例子。3.声与能量：（1）演示实验:将正在发声的扬声器逐渐靠近燃烧 的蜡烛，观察现象。（2）学生表述现象并分析说明了什么。（3）小结:烛焰随着音乐而左右摇摆，说明了声音 能传递能量。（4）观看敲打橡皮模火焰闪动的视频，再次感觉声 音传递能量的现象。（5）学生认识声波传递能量的具体应用。（6）找出黑板上声波传递能量的实例。三、小结1.声音可以直接传递信息（1）听课:听报告;听收音机。（2）选西瓜:选泡菜坛;选瓷器。（3）医生利用听诊器了解心肺的工作状态（叩诊）。 （4）工人从运转的机器声音可以判断运转是否正。火车进站后，车检员用小铁锤敲击车箱底部的 车轮和支撑弹簧便可知道螺丝是否松动、破裂。冬天，地下的自来水管爆裂，工人用木 棒或金属棒“听漏”，确定位置。蝙蝠的“回声定位”。 |
