年级：七年级 课题 ：4、诗两首 人： 石云丽 人： ： 时间：2013 年 3 月 日 学生活动看 拼音，写出词语： 瞬息（ ） 幽寂（ ）延绵（ ）荒草萋萋（ ） 涉足（ ）2.解释词语：瞬息： 幽寂： 延绵： 荒草萋萋：3、造句：荒草萋萋：学习目标1理解这两首诗，背诵《假如生活欺骗了你》。2培养积极乐观的人生态度，敢慎重地面对人生的选择。3了解象征手法的作用。学生自探 、展示、教师导引、点评学习《假如生活欺骗了你》了解作者：普希金（1799——1837），俄国诗人。著名诗集有《自由颂》、《致大海》、《致恰郁达夫》 等，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。他被认为是俄斯文学语言的创建者和新俄斯文学的奠基人。 2、朗读《假如生活欺骗了你》，小组讨论完成。（1） “生活 欺骗了你”指的是什么？ （2）全诗表达了诗人怎样的人生态度? 学生自探、展示、教 师引导、点评 二、学习《 未选择的路》。 1 、了解作者 。 弗斯特（1874——1963），美国诗人，11岁时，母亲把他带到祖籍新英格兰地区的马萨诸塞州。他曾徒步漫游过多地，被认为是“新英格兰的农民诗人”。2朗读《未选择的路》，小组合作探究： （1）诗中所说的“路”含了什么深刻的含义?这里用了什么手法? （2）你从这首 诗中悟出什么人生哲理？ （3）诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“未选择的路”? 交流、反馈【拓展延伸】 1.对《假如生活欺骗了你》赏析不正确的一项是（ ） A.诗的前一就像一位温厚的长者在低声嘱咐自己心爱的孩子，也像一位坦诚热情 的成年人在勉励自己的忘年 交的小朋友，不要被生活中暂时的不快所扰，不快的阴 影终会消逝。 B.诗人并不满足简单地告诫别人，因此，在第二 作了进一步分析，“心儿永远向往着未来”一句意蕴无穷。 C.这首诗言简意赅，清新流畅。热烈深沉，富有人生哲理；人生犹如四季，寂寥冬月当前，我们必须振作。 D.这首小诗是诗人为邻居小女孩的纪念册题的，是诗人对心爱的孩 子的叮咛和嘱托，与诗人的自身处境无关。 2、下列说法不正确的一项是（ ） A.《假如生活欺骗了你》，是诗人在严峻艰苦年代里的座右铭。 B.《未选择的路》是一首具有象征意味的政治抒 |
