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第3节汽化和液化教学设计
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《汽化和液化》教、温度计、水、火柴、烧杯、秒表1教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入新课问题引入：1．用手指蘸水(或酒精)在黑板上写“同学们好”，不一会水干了，提问：水到哪儿去了？ 2．游泳上岸后的人为什么会感觉冷？ 3．观察装有几滴酒精的塑料袋的变化。如图所示，在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧，然后放入热水中。你会

 

第3节汽化和液化教学设计
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