第三章 第三节 汽化和液化教案【教（共分12组）、两块相同的铁片、水、酒精、滴管、小扇子【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动设计学生活动设计引出汽化液化的概念汽化有蒸发和沸腾两种式沸腾通过探究实验知道水沸腾过程的特点和沸腾的条件以及沸点的概念总结归纳出水沸腾的条件及规律沸点：液体沸腾时的温度蒸发：在液体表面温度下都能发生的汽化现象探究影响蒸发快慢的因素蒸发需要吸热液化： 物质从气态变成液态的过程发生液化的条件：降低气体的温度；压缩气体的体积；先做小实验：用小瓶液化气喷蒸发皿里水，水瞬间结冰。如解释此现象？要想明白，要用本节内容解释。引起学生对本节知识的兴趣。演示 1、在黑板用酒精棉球写下“液体”两个大字，过一会儿“液体”不见了。2、在白色透明塑料袋，滴入几滴酒精，排尽空后封口，并将其放入热水中，观察塑料袋的变化。从热水中拿出来, 过一会再观察塑料袋的变化。引出概念汽化：物质由液态变成气态的过程提问你能举出哪些汽化现象?提出问题：水壶里水烧开汽化和洒在地上的水变干汽化有哪些不同的地?汽化有蒸发和沸腾两种式水沸腾现象几乎每天可见，但水沸腾过程中有什么规律呢?我们通过实验来探究让学生描述沸腾现象，探究水的沸腾提示：实验成功的关键是要缩短水沸腾前加热的 |
