第五章 第2节 生活中的透镜 教案课题生活中的透镜教学目标一、知识与1.了解透镜在日生活中的应用.2.知道照相机、幻灯机、放大镜成的像.二、过程与法1.通过制作模型照相机培养学生的动手.2.通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学知识解决实际问题的.3.通过观察与实验，有意识地培养学生分析与的思维法.三、情感态度与价值观1.通过模拟相机的制作和使用，使学生获得成功的喜悦.2.通过学习照相机、投影仪、放大镜激发学生对科学的求知欲，使学生乐探索自然现象和日生活中的物理学道理，初步建立将科学技术应用实际的意识.难点教学：通过观察和制作，使学生在头脑中形成透镜及其成像的丰富、具体的感性认识.教学难点：通过观察照相机、投影仪、放大镜的像，再经过分析、、最后得出它们成的像.教学法观察法、分析法、讨论法.教具学具多媒体课件、照相机、投影仪、幻灯机、放大镜、视频教学过程引入教师活动学生活动设计意图引入课题节日家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念.摄影师用照相机拍出美丽的风光，动人的场景.使人们从照片中感到美的享受和启迪.这就需要照相机，你们想了解它吗？我们通过观察走近它，认识它.从日生活入手，激发学生的求知欲新课讲授教师活动学生活动设计意图一、照相机1、让学生提出关照相机的问题，通过对照相机的观察和我让你们收集的资料，看看能否得出结论2、介绍照相机的构造。要想了解它的使用法，下节课我们再说，想不想做一个，如做？3、用两个粗细相近的长形纸筒，使一个纸筒好能套入另一个，在大的纸筒前面固定一个凸透镜，在小的纸筒前面，固定一个半透明塑料薄膜作为屏幕，把纸筒有屏幕的一端朝里，套入较大的圆筒，就制成了模拟照相机4、板书：照相机的镜头相当一个凸透镜.来自物体的光经过照相机镜头后会聚到胶卷上，形成一个倒立、缩小的像自己提出关想了解照相机的问题思考并提出制作自制相机的法用模拟照相机观察物体通过实践得出结论让学生自己对知识感兴趣培养学生观察和归纳总结归纳照相机成像原理二、投影仪1、教学中用到投影仪，现在观察它的结构，想想使用它有什么优点？2、看课本图5.2—3，介绍结构3、把投影仪上的平面镜（反光镜）取下，投影片放到载物台上（正放），调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案的像，再把反光镜安上，把图案打到屏幕上4、投影仪能成倒立、放大的像，投影仪能放映大画面的幻灯片，也可以投射直接书写在透明胶片上的文字，或实物，使用便5、板书 |
