6.2 密度第六章 质量与密度第二节 密度教学目标：1．理解密度的物理意义，掌握密度的概念、公式和单位；2．能用密度知识解决简单的实际问题。：有关密度知识点的归纳及利用密度知识解决简单问题难点：密度概念的理解及应用教学过程：一、新课导入：上节课我们学习了物体所含物质的多少叫质量。在生活中我们注意到一个问题：相同体积的铜块、铁块、铝块它们的质量不相同，铜块的质量最大，而铝块的质量最小，这是为什么呢？（发放相同体积的正体铜块、铁块、铝块供学生感受）今天我们就一起来研究这个问题。二、学生自学(一) 学生阅读课本P113---P116页内容，并将部分划线：（二）自学1.密度定义：物理学中，把 叫做物质的密度。密度的用单位有 、 。 2. 水的密度是 kg／m3 或 g／cm33.现有铁块、铜块、木块、砖块和泡沫塑料块，其中密度最大的是 ，密度最小的是 。4. 密度的计算公式为： 。某物体的质量为54g,体积为20cm3，那么可计算出该物质的密度为 。三、活动及感悟活动一（一）学生活动1.学生回顾托盘天平测量物体质量的使用法及注意事项。2.阅读并完成P113、P114 页的实验内容。（二）师生交流归纳：（1）质量、体积不同的同种物质，质量与体积成 。 (2)通过计算还可以得出：同种物质的质量与体积的比值是 的。活动二（一）探究相同体积的不同物质的质量与体积的关系，并把下表数据补充完整物质质量/g体积/ cm3质量/体积 /g/cm3铜块10铁块10铝块10（二）师生交流归纳：（1）相同体积的不同物质质量 ，不同物质的质量与体积的比值一般 。（2）可见，物体的质量跟体积的比值反映了物质的一种特性。因此，我们把某种物质组成的物体的质量与体积之比叫做这种物质的密度。活动三（一）例：一个烧杯质量是50g，装体积是100mL的液体，总质量是130g.求这种液体的密度（二）师生交流归纳： 用密度公式进行计算时要注意： （1） （2） 四、小结：通过认真学习，今天我学会了：1．同种物质的质量跟体积 。 2．密度的定义：_____________________，单位：____________ 3．计算密度的公式： 。4．密度是物质的一种__________，与 和 无关。1. 2.79g |
