第六章 密度学习目标：1.知道质量、密度的概念及其单位．2.通过实际操作，掌握天平的使用法．学会测量固体和液体的密度．3.密度的应用学习：密度的计算；密度的测量．学习难点：密度的应用学习过程：一、知识（教师抽查，每小组一题）1、什么是质量？质量的符号？单位？各单位之间的关系？（4分）D级2、质量是物体的一种属性，它跟哪三个因素无关？举例说明？（4分）D级3、什么是密度？密度的符号？单位？各单位之间的关系？（4分）D级4、密度的计算公式？各符号代表哪些物理量？单位有哪两组搭配？（4分）D级5、水的密度是多少？物理意义是什么？（4分）C级6、密度是物质的一种特性，它跟什么因素有关？跟哪些因素无关？（4分）C级7、大多数物质当温度升高时密度如变化？水有一个特殊性质是什么？水在多少摄氏度时密度最大？（4分）C级二、升华、巩固1、天平的使用：学生讨论天平使用有哪些注意点？（4分）C级教师强调：（1）调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。（2）天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。 （3）取砝码时一定要用镊子。（4）往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应改用移游码。 （5）游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。2、密度的测量：（4分）B级（1）学生分组讨论：测石块的密度的实验原理？器材？实验步骤是什么？注意事项有哪些？（2）学生分组讨论：测盐水的密度的实验原理？器材？实验步骤是什么？注意事项有哪些？3、密度计算的典型例题。（教师抽查学生上白板展示，每题3分）(1)一只空瓶质量是100g，装满水后，瓶与水的总质量是600g；现改装某种液体，装满后，瓶和液体的总质量是500g。求：（1）瓶子的容积；（2）这种液体的密度。 (2)有一铁球的质量为158 g，它的体积为30 cm3，问：它是空心的还是实心的，如果是空心的，那么空心部分的体积是多大？（铁的密度ρ铁=7.9g/cm3）(3)质量为9kg的冰块，密度为0.9×103kg/m3，（a）求冰块的体积多大？（b）若冰吸热后，有30 cm3的冰融化成水，求冰融化成的水的质量。(4)据报道，我国第一代航母舰载机J15广泛采用了复合材料和现代电子技术，具有优的作战性能。其中一个零件原来采用密度较大的钛合金制造，质量为540kg，密度为4.8×103kg/m3，后采用同样尺寸的复合材料制成的零件替代原零件后，质量减小了360kg。请计算：（1）该零件的体积是多少m3？（2）这种复合材料的密度是多少？（5）今年小明家种植柑橘获得 |
