序号： 6、2 课 题：密度 课 型 ：新授课 执笔人：人：八年级物理组 级部：八年级物理组 学习时间：第18第1导学稿教师寄语： 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。学习目标：1.理解密度的物理意义.2.能用密度知识解决简单的实际问题.3.记住纯水的密度ρ=1.0×103kg/m3【难点】1.密度概念的理解.2.密度公式的应用.3.密度单位之间的换算. 学生自主活动材料一、课前学习：1、探究同种物质的质量与体积的关系 。（1）用天平称量体积相同的铝块、铁块的质量，总结 （2）按113页探究过程进行探究，按测量数据在图6.2—1中绘出图象，所绘出的图象是 比例函数图象。结论：同种物质的质量和体积成 关系。 2、阅读114页上面的内容，（1）同种物质的质量与体积的比值是 不同物质，它们的质量与体积的比值一般 ，这反应了不同物质的不同性质。物理学中用 表示物质的这种特性， 叫做这种物质的密度。 （2）密度计算公式 ，m表示 ，单位 ，v表示 单位 ，ρ表示 密度的单位有 、 其换算关系：1 kg/m3= g/cm3 1g/cm3 = kg/m3（3）水的密度为1×103kg/m3，表示的物理意义是 7.9×103kg/m3 = g/cm3【注意】（1）同种物质，在一定的状态下密度是定值，它不随质量大小（或 体积大小）的改变而改变，实际上当质量增大几倍时，其体积也 随着增大几倍 ，而比值——即单位体积的质量不改变，因此不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。因此，密度和质量体积无关，只与物质种类有关。（2）两个由不同物质组成的物体，体积相同时，物体的质量跟密度成正比。二、研讨解惑：（一）物质的质量与体积的关系1、实验法： 。2、实验器材：（1）测量的物理量： ，测量器材： 。（2）测量的物理量： ，测量器材： 。3、实验 设计：（1）探究同种物质质量与体积的关系。控制 不变，改变 ，测出物体的体积和质量。（2）探究不同物质质量与体积的关系。改变 ，比较不同物质的质量与的体积，并求出比值。4、实验数据及分析：实验序号物体体积/cm3质量/g质量/体积（g/cm3）1铝块10272.72铝块20542.73铝块308 |
