第六章 质量与密度第三节 测量物质的密度1 新授课【教学目标】知识与技能1.通过实验进一步巩固物质密度的概念； 2.尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象； 3.学会量筒的使用法，一是用量筒测量液体体积的法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的法。过程与法1. 通过探究活动学会测量液体和固体的密度；2.对利用物理公式间接测定物理量这种科学法有感性认识；3.通过探究过程的体验，使学生对测量性探究法，从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到得出结果，分析实验误差有初步认识和感受。情感、态度与价值观1. 通过实验数据记录、处理的体验，使学生养成实事求是、严谨的科学态度；2.通过探究活动中的交流与合作体验，使学生认识交流与合作的重要性，培养主动与他人合作的精神。【教学】学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和法。【教学难点】测量密度小水的不规则物体的体积【教学准备】天平、量筒、水、烧杯、盐、细线等主要教学过程教学内容教师活动学生活动密度知识1.上一节的密度相关知识2.提出问题：用什么原理可以测量物质的密度写出密度的公式积极思考，找出解决问题的各种法。明确测密度的法量筒的使用应用知识拓展归纳学生的各种测密度案，找出最好的法。明确需要测量物质的质量和体积，质量可用天平测出，体积用什么测量呢？观察量筒，探讨量筒的使用法。1.刻度2.量程和分度值3.读数提出问题：怎样利用量筒测量不规则物体的体积？怎样测漂浮在水面的物体的体积？学生小组讨论学生回答：量筒通过自学、交流，初步学会量筒的使用法。1.量筒的刻度是以毫升标度的。2.观察量筒的最大测量值和分度值3.读数时，视线要与液体凹液面最低处相平法：先在量筒中装入一定量的水，记下示数V1再将被测物体完全浸没水中，记下此时的刻度V2则待测物体的体积为V2-V1学生探讨教学内容教师活动学生活动测量石块的密度知识拓展1.引导学生探讨实验步骤2.按照实验步骤，引导学生有目的、有计划地完成实验操作，记录正确的数据，得出结果。3.对学生进行指导，帮助有困难的学生。实验时，先测体积后测质量可以吗？对结果又什么影响？1. 提出合理的实验步骤，通过讨论，加以完善2. 根据实验步骤，在教师的指导下顺利完成测量。学生讨论，得出结论测量盐水的密度知识拓展1.引导学生探讨实验步骤2.按照实验步骤，引导学生有目的、有计划地完成实验操作，记录正确的数据，得出结果。3.对学生进行指导，帮助有困难的学生。提问：1先测出空烧 |
