《6.3测量物质的密度》导学案导学目标知识点1、学会用量筒测量液体，不规则形状物体体积的法；2、通过探究活动学会测量液体和固体的密度；学会利用公式间接测定物理的科学法。导学法：讨论法、启发、课 时：1导学过程： 一、课前导学测量物质的密度的原理是 要测量的物理量有哪些 ，密度是间接测量还是直接测量 ：__________ 物质的质量和体积分别用什么工具来测量：__________ 量筒怎样正确使用？测量不规则固体密度的法及步骤？测量液体密度的案有哪些？4、物质的密度能测量吗？ (“能”或“不能”)；测量的原理是 ；即是要测出物质的 和 ；再根据这两个物理量来计算出物质的密度，这是一种 (“直接”或“间接”) 测量物理量的法二、导学 一、量筒的使用1、量筒是测量的 工具；出示几只大小不一样的量筒，引导学生观察量筒的单位、最大测量值、分度值。2、量筒上的单位标度是 ；量筒壁上的最大刻度是量筒的 ；量筒壁上相邻的两条刻度线之间的距离为 值。3、拿出一只量筒，学生填出这只量筒的量程 ；分度值是 。4、如在量筒上读数呢?(1)、在量筒上读数时，视线应与刻度面 ，与液面 ，如果液面是凹形的，与凹面 ，如果液面是凸形的，与凸面 。(学生看课本图11．4—1和11．4—1)(2)、液体的体积可以利用 直接测量，可是如利用量筒测固体的体积呢? 利用量筒测量固体体积采用的是等量占据空间替代的法。即先测出量筒中 的体积，再测出量筒内 和 液体中的固体的总体积，两者相减，就得到固体的体积。上练习用量筒分别测固体和液体的体积。测量液体的密度拿出一杯配制的盐水，要求学生设计出测出它的密度的法和步骤，看能有几种案？案一：1、用调好的天平测出空干燥量筒 m1；2、将被测液体倒入一定量到 ，加砝码至天平重新平衡后，读出 的总质量m2；3、读出量筒中液体的体积v；4、根据 计算该液体的体积。可设计记录实验数据的表格如下：思考讨论：实验时可先称出量筒和液体的总质量m2，然后再把液体倒掉后直接测出量筒的质量m1，在两者相减，得到液体的质量吗？案二：用调好的天平测出烧杯和液体的总质量m1；将烧杯中的液体倒一部分到量筒中，用天平称出烧杯和杯中剩余液体的总质量m2；读出量筒中的液体的体积v；根据 计算得出该液体的密度。可设计记录实验数据的表格如下：例1． |
