【学习目标】1．知道力的概念和力的单位。2．知道力的三要 素，能用示意图表示力。3. 通过活动和生活经验感受力的作用效果。 4.了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。【课前预习】一、预习要求预习九年级物理课本41页至43页，请自主完成下列问题.如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。1．请你找一块磁铁、一个小钢珠和一根弹簧按图11-4-1所示做实验，并回答：（1）磁铁靠近小钢珠时，会发生什么现象？（2）小钢珠在光滑的水平桌面上作直线运动，如果在与运动向垂直的位置放一磁铁，小钢珠的运动会发生什么变化？（3）请你用力拉和压弹簧，看看弹簧的形状发生了什么变化？2．请你看课文图11.4-2甲、乙、丙，思考并回答物体在力的作用下所发生的现象？3．请你猜想：力作用的效果与哪些因素有关？（1）可能与力作用的 有关；（2）可能与力作用的 有关；（3）可能与力作用的 有关。4.物理学中用力的示意图来表示力，你认为力的三要素是怎样在图上表示出来的？5．伸出你的双手，用力拍巴掌，你会感到左手疼，右手不疼吗？6．请你看课文第43页 图11.4-4，并回答：坐在小船上的人用力推另一只船，当把另一只船推开时自己坐的船能不动吗？二、预习自测7．力作用在物体上产生的效果有两种：一力可以使物体发生 ，二力可以使物体的 发生改变。8．为了纪念伟大的科学家牛顿，物理学中，把力的单位定为 ，简称 ，符号是 。托起 个鸡蛋所用的力大约是1N。（体验1N的力的大小。）9．力所产生的效果跟力的 、向、 有关。10．在物理学中通用 表示力：在受力物体上沿着 画一条线，在线的末端画一个箭头表示 ， 表示力的作用点，在同一图中， 越大，线应越长。这样，用一根带箭头的线把力的大小、向、作用点三要素都表示出来。11．一个物体对别的物体力时，也同时受到后者对它的 。也就是说 。三、预习反思1． 2． 【课内探究】一、预习总结，精讲点拔。（一）展示问题，预习总结。组内交流预习过程中没有解决的问题，并把组内解决不了的问题写在黑板上。（二）自主合作，精讲点拔。知识探究点一：力的作用效果最初我们对力的认识，就是从肌肉的紧的感受而得来的。那么，在物理学中我们又是怎样来认识力的？力的作用效果：一是可以使物体发生形变；二是可以改变物体的运动状态．请你举几个例子: , |
