第二节 《弹力》导学案呈现目标 明确务1、知道弹力以及弹力产生的条件；2、能正确使用弹簧测力计；3、知道形变越大，弹力就越大。4、弹簧测力计的原理。合作预习 问题导向 1、轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力，直尺会 ；2、把橡皮筋、弹簧拉长，松手后，它们会 ；3、取一块橡皮泥，用手捏，橡皮泥在外力的作用下会发生变形，撤去外力后橡皮泥 __________；一、弹力（1）、弹性 像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变，不受力时 ，物体的这种特性叫做 。使用弹簧时不能过它的_____________，否则会使弹簧损坏。（2）、塑性 像橡皮泥、铁丝等，一旦受力变形后，不能再恢复到原状，物体的这种性质叫做 ___。（3）、弹力a、现象：我们在压尺子、拉橡皮筋、弹簧时，我们的手都有受到力的感觉，这种力叫做 __ __。b、定义：物体由___________________而产生的力叫做弹力。c、举例：_________、____________、__________、______________等。 弹力的产生离不开形变，而形变又离不开外力，那么，弹簧伸长的长度跟弹簧受到的拉力有什么关系呢？猜想：______________________________________探究：在弹簧下面分别挂上相同质量的一个钩码、两个钩码、三个钩码，观察弹簧伸长的长度，你会发现 ____________。结论：弹簧的伸长跟______________________成_________。二、弹簧测力计（1）、原理：在_____________内，弹簧的________跟受到的拉力成_______比。（2）、结构：_____________、____________、____________等。（3）、使用法：a、使用前观察它的__________和____________。b、自然状态下观察指针是否指在______________的位置。c、测量时，要使弹簧测力计内弹簧的________与测力的向一致，观察时， 视线必须与刻度盘__________。强化 当堂1、课本P8“动手动脑学物理”第1、2、4题。2、下列关弹力的说法中，正确的是 ( ) A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 3、关弹力，下列说法不正确的是（ ） A |
