第七章第二节《弹 力》讲学案一、学习目标1.知道力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。2.说出弹簧测力计的构造、原理和作用。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。二、预习提示1.测量力的工具。 2.原理。 3.如正确使用弹簧测力？三、教学流程（一）、学生展示1.为了准确地知道力的大小，要对力进行测量。在物理学中，我们利用力产生的________的大小来测量力。国际上通用力的单位叫做________，简称________。用符号________表示。 2.测量__________的工具叫测力计。在物理实验室经使用弹簧秤，它的核心部分是 ，它是利用__________这个道理制成的。3.如图所示的弹簧秤的最小刻度是_______牛，它的测量范围是_______牛，用这个弹簧秤不能测量过_______牛的力。图中弹簧秤对物体A的拉力为_______牛。4.气球经吹气后体积变________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变________了；用手压馒头，馒头变__________了；这些现象都说明力可以改变物体的________。 5.力的作用效果：力可以改变 ，力可以使物体发生 。物体运动状态的改变，是指物体运动 的改变或运动 的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体 。6.弹簧测力计在未使用时，指针应与________对齐，加在弹簧秤上的力不允________，测量后应观察________。（二）探究实验一：1、探究问题：弹性、塑性、弹力2、设计、进行实验：观察实验所发生的现象（1）将一把直尺的两端分别放在书上，轻压中间使它发生形变，体验手感，撤去压力，直尺恢复原状；（2）取一条橡皮筋，把橡皮筋拉长，体验手感，松手后，橡皮筋会恢复原来的长度。（3）取一块橡皮泥，用手捏，使其变形，手放开，橡皮泥保持变形后的形状。（4）取一纸，将纸揉成一团再展开，纸不会恢复原来形状。3、小组讨论总结：（1）直尺、橡皮筋等受力会 ，不受力时又 ，物体的这种特性叫做 ；（2）橡皮泥、纸等变形后不能 ，物体的这种特性叫做 。（3）我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力在物理学上叫做 力。（4）弹力是物体由 而产生的力。弹力也是一种很见的力。并且物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。（5）弹性限度：弹簧的弹性有一定的限度，过了这个限度就不完全复原了。使用弹簧时不能过它弹性限度，否则会使弹簧损坏。（二）探究实验二：1、探究问题：弹簧测力计 |
