7.2弹力 学案一、学习目标1．知道什么是弹力及弹力产生的条件 。2.知道弹簧测力计的原理。3.会正确使用弹簧 测力计。学习：正确使用弹簧测力计测量力的大小学习难点：探究弹簧测力计的制作原理二、自主学习1. 有些物体在形变后能够恢复原状，这种形变叫做 形变。2.物体由 而产生的力叫弹力3.弹簧测力机的原理：在弹性限度内弹簧 越大，它的 就越长。4.弹簧测力计使用前，先观察它的 和 ，并观察指针是否指在 ；使用时，拉力的向应与弹簧中轴线的向 ；读数时，视线要与刻度盘的表面 。三、合作探究1、弹力产生的条件（1）我们知道，力要想产生必须有 物体，力物体和受力物体，才所说的“推力”“拉力”“压力”“支持力”等力发生时，这两个物体都发生了接触，所以，弹力要想发生，满足的第一个条件是 ；（2）我们虽然与弹簧发生了接触，但如果我们没有加力的作用，这时弹簧是没有发生形变的，也不会产生弹力，所以产生弹力的第二个条件就是 2、弹簧测力计 （一）弹簧测力计制作原理观察并回答：请男女生各一位拉拉力器，弹簧为什么会伸长？哪位同学的拉力大？怎么知道他的拉力大？ 思考并 表述：弹簧受到 的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系吗？ 3．演示一：将弹簧挂在黑板上，此时弹簧不受外力，，在其下端依次挂 1个、2个、3个、4个、5个相同的钩码，并测出弹簧伸长的长度，填入表中（设对弹簧的拉力没有过弹性限度）挂钩码的个数（个）012345弹簧深长的长度（cm ）分析表格中的数据，得出结论： 点拨：弹簧测力计就是根据 这个道理制作的。（二）弹簧测力计的使用1．用手拉测力计的挂钩，使指针指到1N、2N、5N，观察 弹簧测力计的变化，感受大小不同的力。2．把一根头发拴在弹簧测力计上用力拉，读出头发拉断时拉力的大小。（用力要均匀）3．教师指出学生实验操作中存在的问题，并让学生自己归纳出使用弹簧测力计的法和注意事项。4.结合以前学习的测量工具，想想在使用弹簧测力计时的注意事项： (1)使用前①观察弹簧测力计的 和 ． ②观察指针是否指在 ，否则要调零． ③轻轻来回拉动挂钩几下，防止弹 |
