教学教案授课教师： 授间：课 题重力教 学目标知识与技能目标：知道什么叫重力，了解 重力产生的原因 。 知道重力的大小与质量的关系。了解重力的向和重力的作用点。法与过程目标：经历探究“重力大小和质量的关系”的过程。情感态度价 值观目标：培养学生乐探究自然现象，物理道理的兴趣，学生辩证的 分析物理知识的意识。教学重力的概念、重力与质量的关系、重力的向教学难点重力与质量的关系教学法实验法 交流讨论教学手 多媒体课件课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动提问二、新课教学1、重力的概念 重力的向3、重力的大小4、重心提问：什么是力？力的三要素是什么？ 2、提问：我们用什么法来表示力？具体说明？ 3、提问： 力的作用效果是什么？通过水会自动由高向低流动、树叶的飘落等等自然现象提出： 问题：什么是重力？它是怎样产生的？教师总结说明：地球上物体受到重力，力者是地球．只要在地球的引力范围之内，物体都会受到地球的重力作用． (1)、地球上的一切物体都受重力作用． (2)、重力的力物体是地球． 问题：同一个物体，在下列情况下，所受重力的向各是怎样的？ 教师出示几种不同情况下的物体（水平地面上静止的物体、斜面上静止的物体、正在运动的物体等等）让学生讨论重力的向．重力的向总是竖直向下．无论物体是静止的还是运动的，无论物体运动状态如，重力的向总是竖直向下．演示实验：探究重力的大小跟什么因素有关？ 实验过程：分别测出一组质量（钩码）及重力 的数值，并描点绘图。由实验结果可知：重力跟质量成正比，比值是一个数约9.8N/㎏。用g表示，即g=9.8N/㎏。表示的物理意义是：地球上质量1㎏ 的物体受到的重力是9 .8N。 重力在物体上的作用点．质量均匀的规则物体的重心在其几中心（教师出示各种形状物体的重心）．质量不均匀的物体重心，跟形状、质量分布有关．对质量分布不均匀、形状不规则的薄板重心位置可以通过悬挂法得到（教师可以演示该实验，同时让学生进行讨论），另外重心的位置可以 不再物体上（如图）． 学生看 书后回答 ：重力：由 地球的吸引而使物体受到的力叫做重力．重力产生的原因：由地球的吸 引而产生．猜想：重力的大小 跟质量有关。理由是用手提起质量大的物体，所用的力大，根据二力平衡，重力就大。 板 书 设 计重力重力的概念由地球的吸引 而使物体受到的力重力的向始终竖直向下重力的大小 重力的作用点可以在物体上也 |
