即将开始上课你做好准备了吗？摩 擦 力 1. 知识与技能 知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。 知道决定摩擦力大小的因素。 认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的法。 2. 过程与法 观察有关摩擦现象。 经历制定计划设计实验的过程。学习设计表格、分析实验现象、归纳实验结论的一般法。 3. 情感态度与价值观通过摩擦的分析，激发用知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活，生产问题的习惯。 什么是摩擦力2. 探究： 摩擦力的大小与什么因素有关？3.摩擦的利用与防止 用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦生活中的摩擦两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力.1. 什么是摩擦力当我们用大小不同的力在水平桌面上推书：（1）开始时，你对书加了推力，但书没有被推动，这说明什么？（2）当推力增大到一定程度，书就在桌面上滑动起来，而且书滑动起来以后，你感到还需要推力吗？小实验1、物体将要运动时，接触面会阻碍物体运动，这个力叫静摩擦力。2、物体在滑动（或滚动）过程中，接触面也会阻碍物体运动，这个力叫滑动（或滚动）摩擦力。3、接触面阻碍物体运动的力统称为摩擦力分析3、摩擦的种类①滑动摩擦②滚动摩擦③静摩擦1、符号F 单位：牛 N2、产生的条件： （1）接触且接触面粗糙（不光滑）或相互接触并挤压 （2）有相对运动或相对运动的趋势摩擦力向：作用点：大小：跟相对运动或相对运动趋势的向相反在接触面上 联系生活经验，提出猜想假设 猜想：接触面所受的压力接触面的粗糙程度……看来，影响摩擦力大小的因素可能有：如测量摩擦力？Ff当木块在木板上匀速运动时木块受到平衡力的作用，这时摩擦力 f = 拉力F（二力平衡）实验器材： 弹簧测力计，砝码，小车（木块），长木板，棉布，毛巾。设计实验: 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度……原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板4、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块比实验1速度更快的匀速运动，读出这时的拉力F4；5、将木块侧立放置，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F |
