人：课型: 新授 【学习目标】1.根据生活体验认识摩擦力。2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略的测量动摩擦力。3.通过实验，知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系.4.认识摩擦在生活中的利弊，正确说出增大、减小摩擦力的法。【自学指导】一、通过实验感知摩擦力的存在。阅读课本第二,找出摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后回答问题:摩擦力的向 。二、怎样测量滑动摩擦力。弹簧测力计拉动过程中要 保持匀速直线运动，这样木块处平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等。三、探究:滑动摩擦力的大小与什么因素有关?【提出猜想】:影响摩擦力的因素可能有:接触面所受的压力、接触面的粗糙程度、接触面积.【实验器材】木块、弹簧测力计、长木板、钩码、毛巾.【实验步骤】1.把长木板平放在桌面上,用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动(这样做的目的是保证弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力相等),记下此时的摩擦力的大小 (即弹簧测力计的示数).2. 把木块侧放在长木板上, 用同样的法拉木块,记下相应的示数.3.在木块上面放一个砝 码,增大对木板的压力,用弹簧测力计拉 着木块(上有砝码)在木板上做匀速直线运动,记下此时的摩擦力的大小.4.把棉布铺在长木板上,用弹簧测力计拉着木块(不带砝码,保证与第一次的压力相等)在棉布表面上做匀速直线运动,记下此时的摩擦力的大小.思考：1、滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有 关。2、要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系应选步骤 、步骤 3、要探究滑动摩擦力的大小 与接触面的粗糙程度的关系应选步骤 、步骤 4、要探究滑动摩擦力的大小与接触 面积的关系应选步骤 、步骤 结论：接触面的粗糟程度一定时，压力越大，摩擦力 ； 一定时，接触面的粗糟程度越大，摩擦力 ；【针对练习】为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了一系列实验,以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)步骤1:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块做匀速直线运动,如图甲所示,读出弹簧测力计的示数,记录入下表中.步骤2:把木块侧放在长木板上,用同样的法拉木块(如图乙所示),记下相应的示数.步骤3:把两块相同木块叠放在一起平放在长木板上,再用同样的法拉木块,记下示数.实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N14.024.03 |
