第三节、摩擦力（2）【学习目标】1、通过观察和实验了解摩擦现象的普遍存在，知道摩擦力是如产生、摩擦力力的向及其一些见的摩擦现象2、知道测量摩擦力的法3、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度及接触面之间压力大小有关。进一步理解控制变量法。4、能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的法。【新课导入】演示实验：选择大小俩同学进行拔河比赛，将棒的一端涂油或涂肥皂，让大同学拿涂有油或肥皂一端进行比赛，观察比赛情景，让学生分析其原因。演示实验：用海绵在桌面上滑动，让学生观察其现象，并分析其原因。板书：三、摩擦力【自主学习】【自学提纲】1、什么是摩擦力？摩擦力在什么条件下存在？根据实际生活事例分析，摩擦力有哪些种类？2、摩擦力是一种力，力有大小，摩擦力的大小，你会测量吗？说说测量摩 擦力的法？3、如设计实验来探究摩擦力的大小跟哪些因素有关？你能通过实验数据和现象分析 它们之间的关系吗？4、摩擦力既有利，也有弊。对有益摩擦力，你能说说增大它的法吗？对有害摩擦力，你能说说减小它的法吗？5、假设没有摩擦力的存在，世界将会出现哪些有趣的现象呢？【自学一】摩擦力及其产生1、 叫做摩擦力。2、关摩擦力，下列说法正确的是（ ）A．相互挤压的粗糙物体之间总有摩擦力B．静止的物体一定不受摩擦力C．相对运动的两个物体，一定存在摩擦力D．一个物体只有在另一个物体表面运动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力3、下列几种情况，不属滑动摩擦的是（ ）A．自行车刹车时闸皮和车圈之间的摩擦B．用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦C．用卷笔刀削铅笔，刀与 笔之间的摩擦D．小孩滑滑梯，身体与滑梯之间的摩擦【自学二】如测量摩擦力1、测量滑动摩擦力：（1）实验原理： ；（2）用弹簧测力计拉动木块做 运动，这时木块受到的滑动摩擦力 弹簧测力计对木块的拉力。（粗略测量木块所受的摩擦力的大小）【自学三】探究影响摩擦力大小的因素1、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。（1）小明的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据 知识可知，这时滑动摩擦力的大小等弹簧测力计的示数。（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大” 的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？ 。你的理由是： 。（3）请你根据 |
