第八章第3节《摩擦力》导学案一、导疑——情境导入，提出疑问多媒体 观看花样滑冰表演同学们看到运动员用力一滑，能够滑得很远，但让运动员在泥地上滑滑看，也能滑的远吗，同学们想一下这是由什么缘故？摩擦力是我们生活中普遍存在的 一种力，今天我们就来研究一下摩擦力有什么特点。 学习目标1、知道什么是滑动摩擦力，能够从日生活中发现有关摩擦、摩擦力的现象； 2、会用弹簧测力计测量滑动摩擦力； 3、知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。二、引探——自主学习，探究问题（一）摩擦力1、滑动摩擦力: 两个相互接触的物体,当它们相对 时,在 上会产生一种 相对运动的力,这 种力叫做 摩擦力.2、滑动摩擦力产生的原因:相互接触的物体的两个面，有时用肉眼看起来很 ，但是放在显微镜下观察，就会显示出 ，当它们相对运动时，就会彼此 ，产生滑动摩擦力。所以,如果相互接触的物体的两个面都是光滑的,则彼此 (会、不会)产生摩擦力。3、滑动摩擦力产生的测量阅读教材P23测量滑动摩擦力。回答：测量滑动摩擦力的原理是： ；实验时，应用弹簧测力计沿 (水平、意)向拉动木块，使它沿长木板做 运动，使木块所受的摩擦力与 平衡，这样弹簧测力计的示数即为 的大小。4、实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素你的猜想：滑动摩擦力的大小可能与 、 等有关。 进行实验：用实验 去进行验证猜想，并把实验数据记录在表格中。（注意：拉动木块， 木块必须做匀速直线运动，保持弹簧秤的指针不动，这时拉力才等摩擦力）。实验情况实验条件弹簧测力计示数F/N压力情况接触情况甲一个木块较光滑的木板乙一个木块，一个砝码较光滑的木板丙一个木块，一个砝码较粗糙的木板实验结论：比较甲、乙可得：滑动摩擦力的大小跟 有关，在 相同时， 越大，滑动摩擦力 ；比较 可得：滑动摩擦力的大小还跟 有关，在 相同时，接触面越 ，滑动摩擦力 。（二）摩擦的利用与防止增大有益摩擦的法：1、增大压力---例如： 2、使接触面变粗糙---例如： 。减小有害摩擦的法：1、减小压力。例如： 。2、使接触面变光滑。例如： |
