第八章第三节 摩擦力导学案〖学习目标〗（我们将要学什么？）1、知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。2、了解改变摩擦力大小的法。3、知道摩擦力的利与弊。〖学习过程〗（我们应该怎样学？）引入：“筷子提米”筷子提米中是_________________阻碍了米的下滑。二、摩擦力的定义及种类1、摩擦力产生条件：________________________________________________________静摩擦力:_________________________________________________________滑动摩擦力:_______________________________________________________你能改变物体所受到的摩擦力的大小吗？如测量摩擦力的大小？__________________________________________________________________________如记录？ 三、影响滑动摩擦力大小的因素：a、_____________________b、_____________________四、如减小有害的摩擦，如增大有益的摩擦？1、增大摩擦力的法：a、______________________；b、______________________；2、减小摩擦力的法：a、______________________；b、______________________；c、______________________；如：在行箱上加轮子d、_____________________________________；如：加润滑油或在摩擦面之间形成一层气垫。〖〗1、在物理考试作图时，小亮画错了一个地，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这是通过增大_________的法来增大橡皮与纸之间的_____________．好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了_______ _ ____。旱冰鞋的小轮子的作用是通过_______________的法，使______ _ 大大减小。2、自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：A、轮胎上刻有花纹 B、车轮做成圆形 C、塑料套紧套在车把手上 D、在转动部分添加润滑油 E、脚踏板凹凸不平 F、刹车时用力捏闸G、车轴处装有滚珠 H、车的把手上有凹槽(1)上述各项内容中属(只填写各选项前的字母) |
