9.1 压强 课型：新课 班级： 组名： 姓名： 学习目标会判断压力的大小和向2.理解压强的概念，熟练应用压强公式进行简单的分析和计算.3.理解压强的大小跟什么因素有关.4.了解增大和减小压强的法..学习用压强公式计算学习难点了解增大和减小压强的法安排一教学流程 学 习 内 容学法指导学独学 对学 群学 15分钟 学 习 内 容【学点一】压力①人站在地面上，书放在桌面上，地面和桌面是否受到压力的作用？压力的向呢？②压力是否一定由物体的重力产生？压力的向是否一定跟重力的向一致呢？(手用力往墙上揿图钉，图钉钉入墙内。压力的向呢？【归纳】：压力等同重力吗？【针对一】 如下图，请用力的示意图作出A物体的重力和A对B的压力。 【学点二】压力作用效果的影响因素 1.阅读课本P28的“想想议议”部分的插图,然后思考下列问题: 小小的蝉为什么可以把口器插入树皮深处,吸吮树汁?而大的骆驼较大的体重作用在宽大的蹄子上,为什么会在沙地上陷入一些,而不能陷 入很深? 2.实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关? 在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下: 【分析】步骤甲和乙中,让小桌腿朝下是保持____________不变,而探究压力的作用效果与__________之间的关系；步骤乙和丙中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系. 3.由甲图和乙图可以得出:【结论】： 由乙图和丙图可以得出: 【结论】： 【归纳】压力的作用效果跟____________和____________有关【学点三】压强（阅读课本P30内容,通过理解定义去理解公式是怎样写出的.）【压强定义】物体_____________________________2、公式：_________________________3.【在物理上】用字母____表示压力,压力的单位是_____, _____表示物体的受力面积,单位是_____, ____表示压强,压强的单位是_____， 1Pa=______N/m24.【注意事项】使用此公式进行计算时,一定要注意统一单位,并要确定 |
