八年级物理（下册）教师用导学案第九章【压 强】导学案备间： 上间: : 人: 总数:第二节 液体的压强(一)学习目标1．理解液体内部压强的规律．2.通过演示实验探究液体压强的大小与哪些因素有关．3.会用液体压强公式进行计算教学：通过学生探究实验理解液体内部压强的规律2.培养学生观察实验．教学法：实验探究法、提问讨论法教学用具：两端开口玻璃圆筒、侧壁开孔圆筒、液体压强计、烧杯、水、盐水学习过程创设情境放在水平面上的固体，由受到重力作用，对支承它的物体表面有压强．液本也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强，会有哪些特点呢?自主学习，合作探究。1.液体内部朝各个向都有________,且在同一深度,液体内部向各个向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.2.计算液体压强的公式是________,其中液体密度的单位是_______,深度的单位是______,压强的单位是________.3:液体压强产生的原因：四、展示汇报1．液体的压强(1)演示实验：有一两端开口的玻璃圆筒，下端扎有橡皮膜，让学生观察橡皮膜表面与筒口相平；将少量红色的水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散开：将红色的水倒入玻璃圆筒，请同学们说一说，观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出)，这说明了什么问题？（2）演示：把水倒入侧壁在不同深度开有三个小孔的圆筒，观察水是否会从小孔流出，能流出说明什么问题？总结：根据以上实验表明，液体由受 作用，对容器 部有压强；对阻阻碍液体散开的容器 也有压强．2．学生分组实验：液体内部有没有压强?这有什么规律呢? (1)介绍压强计：介绍时，用手指轻轻按一按侧壁，请同学们观察压强计U形管中两管液面出现的高度差，力稍大点，两管液面的高度差也增大，表明：U形管两管液面的高度差越大，橡皮膜表面受到的压强也越大． (2)探究液体内部是否有压强？让学生把橡皮膜放入溶液中，看看在各个向，各个深度是否会有压强？学生实验后得出结论：液体内部 （填“有”或“没有”）压强的．猜想：液体内部的压强大小与什么因素有关呢？怎样来验证会影响液体内部的压强呢？ 引导学生使用以前用过的控制变量法．引导学生设计实验。实验完后，请同学们对实验所记录的数据进行分析，液体内部压强有什么规律?分别请用水和盐水做实验的一组同学展示自己的实 |
