第三节 大气压强思考：1、液体为什么对侧壁有压强？因为液体能够流动2、气体是否也有这个特点？ 气体内部是否向各个向也有压强？学习目标一 认识大气压强的存在 学习活动一 阅读课本39面，观察演示实验认识大气也有压强。自主评价一 1、把相关知识在书上做标记，由小组长参考板书 检查 2、教师评价 教师演示：1.马德保半球实验 4.大试管中装满水,将小试管插入并倒置过来,会怎样? 2.广口瓶中装满水,把硬纸片盖上去,倒置过来,纸片会掉下来嘛?观察并思考.3.金属盒里的空气被抽出后，金属盒有什么变化？纸片会掉吗？1、大气压的存在由空气具有重力和流动性，因此像液体一样，空气内部也有压强。地球围的空气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强。通简称为大气压或气压大气内部向个向都有压强。2. 大气压的产生原因：由大气受到重力作用,同时又具有流动性。3.马德堡半球实验：证明了大气压的存在,同时说明大气压非大。学习目标二 大气压强的测量 学习活动一 阅读课本40面，掌握大气压的测量法。自主评价一 1、把相关知识在书上做标记，由小组长参考板书 检查 2、教师评价 托里拆利实验大气压支持水柱有多高？大气压的测量1、利用托里拆利实验准确测量(P=ρgh)托里拆利实验:首先测出了大气压的数值。P = 760mmHg = 1.013×105Pa2.利用弹簧测力计和吸盘、刻度尺估测大气压表（P=F/S）3.利用弹簧测力计和注射器、刻度尺估测大气压（P=F/S）学习目标三 测量大气压强 学习活动一 阅读课本41---42面，知道测量大气压的仪器，掌握大气压变化的规律。自主评价一 1、把相关知识在书上做标记，由小组长参考板书 检查 2、教师评价 水银气压计金属盒气压计(无液气压计)4、测量大气压的仪器自制气压计：原理：水气压计大气压与高度的关系大气压与天气大气压的变化 不同高度大气压不一样，高度越高，大气压越低。在海拔3000m以内， 大约每升高10m，大气压减小100Pa。天气、季节的变化也会影响大气压。学习目标四 科学世界 学习活动一 阅读课本42面，知道大气压的应用。自主评价一 1、把相关知识在书上做标记，由小组长参考板书 检查 2、教师评价 大气压的应用——水泵 利用大气压把水从低处抽到高处。活塞式抽水机模型离心式水泵模型一 大气压强：在空气的内部向各个向都有的压强叫做大气压强,简称大气压。二 大气压的产生原因：由大气受到重 |
