课题：9.3大气压强 班级： 小组： 姓名： 多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信 本身就是一种美。学习目标1、通过观察、实验，检验大气压的存在2、能简单描述托里拆利实验，能说出1个标准大气压的 值3、能说出大气压与高度的简单关系。难点：了解大气压强的大小和单位 难点：了解测量大气压强的法导学过程学法指导畅导学 演示：覆杯实验 为什么水不会流下来，仅仅是薄薄的一纸的功劳吗？展示目标愉悦合作：环节一.大气压的存在1、演示：把塑料吸盘吸玻璃板上，并 在吸盘挂钩上挂上书。然后换上扎有小孔的吸盘，重复前面的实验。2、观看flash视频------“马德保半球实验”，是什么把两个半球紧紧压在一起，以致16匹马才把它拉开？以上实验或现象说明了什么？环节二.大气压的测量“马德堡半球实验”中，16匹马才把两个半球拉开，足以说明大气压是很大的，那么大气压到底有多大呢？想一想 如能测出大气压的值？阅读课文P40中“演示（录像）：大气压的测量”的相关内容，思考以下问题：实验中用到了哪些器材？玻璃管倒置过来后，水银面上是什么？该实验测量大气压的原理是什么？如计算大气压的值？2、托里拆利实验：仔细观看视频，同时思 考下面问题：托里拆利实验为什么不用水做？玻璃管倾斜，管内外水银面的高度差会改变吗？幸福展示在大气压为760mmHg的房间内做托里拆利实验，测出管内水银高度为750mmHg，其原因是（ ） A、玻璃管太长 B、玻 璃管放倾斜了 C、管内水银面上有少量空气 D、玻璃管粗了些环节三.大气压随高度的变化做做 想想：取出事先做好的“自制气压计”，把它从楼上拿到楼下，观察玻璃管 内水柱高度的变化，试着解释其原因：随着高度的增加，大气压逐渐 。思考：为什么火炬在珠穆朗玛峰上燃烧困难？轻松反馈1.如图所示实验不能说明大气压存在的是 （ ） 在一次测定大气压的实验中，观察到水银柱的高度约为76cm。经计算，当时的大气压近似为105Pa。这样的大气压可支持多 高的水柱?(取g=10N/kg)小明去旅游，临回来上火车前，把一瓶喝了一半的矿泉水放入背中，等他回到阳后，口渴准备喝水，却发现这个水瓶变瘪了，他利用学过的知识分析，一定是地区的大气压__ ________阳的大气压（填“大”、“等 ”或“小”），原因是大气压会随着____________的变化而变化。 仔细观察老师的演示，思考为什么扎有小孔的吸盘不能吸在玻璃板上带着问题再阅读要 |
