课 题第九章 力 第三节 大气压强建议1实际1本节课为第 9 教学1．教学：认识大气压强的存在。2．教学难点：设计实验测定大气压强。 考纲要求教学目标： （1）知道大气压强的存在。 （2）了解大气压强产生的原因。 （3）知道大气压强测定的法、实验的原理、实验过程和结论。 （4）能利用大气压强知识解释日生活的一些简单现象。教学过程知识点及例题设计【新课导读】中医医生在给病人做治疗时，会使用火罐，在以前都是用小瓷罐或小玻璃罐，在罐里放一个小棉花团，点燃后稍停一会儿，立即把罐扣在疼痛处，罐子就会紧密的吸在那里。拔过火罐的人都会感觉到：在罐口处有一股力量把皮肤往外拔出，拔火罐就是利用这种力量来治疗病痛的。你知道拔火罐的道理吗？知识点1 大气压强一、定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。 二、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。 三、大气压的存在——实验证明： 历史上著名的实验——马德堡半球实验。 小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。 4、大气压的实验测定：托里拆利实验。 (1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 (2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 (3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化) (4)说明： A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 D若外界大气压为H cmHg 试写出下列各种情况下，被密封气体的压强（管中液体为水银）。 H cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg (H+h)cmHg (H-h)cmHg (H-h)cmHg E标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 1标准大气压=760mmHg=76cm |
