9.3大气压强导学案 情境导入、明确目标问题引入:空气也像液体一样能流动，空气中是否也存在朝各个向的压强？知识目标：（1）了解大气压是客观存在的．（重难点）（2）了解测量大气压的实验：托里拆利实验．（3）知道测量大气压强的法，了解大气压强的大小和单位．（难点）（4）了解生活中利用大气压的例子．（5）了解大气压强随高度的变化规律及大气压与液体沸点的关系。自主学习、合作探究探究活动一 实验证明大气压是否存在（参考课本39页实验）实验： 结论：大气对浸在它里面的物体 压强。大气向各个向都 压强。杯内装满水后排干净空气，杯内气压为 ， 就把纸片和水支持住了。用这两个吸盘挂钩设计一个实验证明大气压强的存在。探究活动四 大气压的应用 ——抽水机1. 抽水机是利用 来抽水的2. 简述活塞式抽水机的工作原理3、请列举几个日生活中利用大气压的例子：三、当堂: 1. 历史上，著名的________实验证明了大气压的存在；____________实验首次测定了大气压的值。2.如图所示实验不能说明大气压存在的是 （ ） 3.下列事件中,属利用大气压的是（ ）A．用吸管把饮料吸入嘴里。 B.打针时,把药液注入肌肉里。C．瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又能恢复原状。D．当壶中的水沸腾时，壶盖不断地跳动。4. 如图所示，红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象，无论她怎么用力，饮料都吸不上来。你认为出现这种现象的原因是（ ）A、吸管上有孔； B、大气压偏小； C、吸管太细； D、吸管插得太深。5. 在大气压为760mmHg的房间内做托里拆利实验，测出管内水银柱高度为750mmHg，其原因是（ ）A、玻璃管太长；B、玻璃管放倾斜了；C、管内水银面上有少量空气；D、玻璃管粗了些。6. 小明在飞机上喝了半瓶塑料瓶装的碳酸饮料，之后他将瓶盖拧紧。飞机快落地时，小明发现饮料瓶的瓶壁发生了向里的凹陷，这说明机舱内的气压 瓶内的气压（填“大”、“小”或“等”）。观察到凹陷并不严重，小明 （填《马德堡半球实验》，是1654年时，当时的马德堡市长奥托··居里克马帝国的雷根斯堡（今德国雷根斯堡）进行的一项科学实验，目的是为了证明大气压强的存在。把半球的空间抽真空，需要用十多匹马，才可拉开。此实验除了证明了大气压强的存在还能说明什么问题？ 探究活动二 大气压的测量：观看实验视频：托里拆利实验。思考以下问题：（1）托里拆利实验中玻璃管上为什么是真空？（2）管内水银柱产生的压强为什么等大气压的值？（3）如 |
