物理导学案 人：亚 ： 备间：2013-03- 30 上间： 编号：w010 年 班 姓名： 课题9.3 大气压强课 型新授课【导学】一、合作交流：请同学思考以下问题：（1）托里拆利实验中玻璃管上是否是真空？ 若混入空气对实验结果有什么影响？ （2）实验时若玻璃管倾斜对实验结果是否有影响？ 。（3）实验时若将玻璃管最上端凿开一个小孔，水银能否喷出？ 。（4）若使用粗细不同的玻璃管对实验结果是否有影响？ 。（5）若水银槽中液面高低不同对实验结果是否有影响？ 。二、典题剖析1、2003年5月21日，我国业余登山队A组队员成功登上珠穆朗玛峰．若珠穆朗玛峰顶部的大气压值为24cm水银柱高，约合__________Pa.2、一次卷风发生时，屋外气压急剧降到90 kPa；当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取作100 kPa．若室内屋顶的面积是100m2，这时：屋顶内所受到的压力达______N，屋顶外所受到的压力达______N，的差值可达______N，足以被掀飞．3、试一试：托里拆利实验为什么不用水做？试用计算说明。 【本节】1、某容器内水面上的气压为1.2个标准大气压，则容器内水的沸点_________100℃．（填“高”、“低”或“等”）2、不能说明大气压强存在的事实是（ ）A.带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上 B.钢笔从瓶中吸取墨水C.用塑料管吸取饮料瓶中的饮料 D.河堤上窄下宽3、下列事例中，利用大气压的是（ ）A．小将新鲜空气吸入肺里 B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中C．小用图钉把地图钉在墙上 D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服4、教材43页第1、2、3、4、5题教师个性化教学设计学生问题记录及总结归纳学习目标1.了解大气压强的存在而产生的现象。2.了解测量大气压强的法，了解大气压强的大小和单位。3.能说出液体沸点跟气压的关系。4.了解活塞式抽水机的工作过程和原理。目标1、3难点目标1、3学法指导 【自主学习】阅读教材39-42页回答相关问题一、大气压强的存在1.观察并演示图9.3-1中的三个实验，通过这些实验证明： |
