9.3《大气压强》导学案【学习目标】1、了解大气压的存在，了解测量大气压强的法，知道标准大气压强的数值。 2、理解托里拆利实验原理．3、利用大气压来解释生活中气压的现象。【学习重难点】：大气压的应用难点：大气压变化规律的应用【自主学习】1.空气能流动，因而空气内部向各个向都有 。2.空气对浸在它里面的物体产生压强叫 ，简称 3.证明大气压存在的实验是_____________,最早准确测出大气压强值的实验是____ _____4.1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa。5.大气压是由 而产生的，大气压随海拔高度的变化而变。随着 海拔的升高，大气 压强将 ，随着海拔的降低，大气压强将 。 液体的沸 点随大气压强的降低而 。6. 见的气压 计有 和 【合作探究】1.探究实验： （1）将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后，看到什么现象？（2）将玻璃 杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来（暂不放手，回答：如果放手，会出现什么现象 ？先请猜一猜）。放手后，看到什么现象？）证明： （3）举出生活中存在大气压的例子。2.探究实验：教师演示：介绍托里拆利实验装置，播放托 里拆利实验录像。提出问题：大气压的数值是多大？为什么实验中换用不同大小的管来测，结果是否相同？将管提起一些（始终未露出液面）、压入一些，结果是否相同？将管倾斜，结果是否相同？（1）托里拆利首先用实验的法精确地测出了大气压的值。这个实验表明大气压大约能托起约 高的水银柱，根据公式 计算，大气压 值约为 Pa。物理学中把等 Pa的大气压叫标准大气压，通取 Pa。它相当 mm水银柱产生的 压强（2）大气压把玻璃管的水银竖立起来，若将玻璃管稍稍上提，水银柱的高度将 （填“变大”或“变小”，“不变”）；将玻璃管如图从甲位置倾斜到乙位置，则倾斜时，管内水银面上的真空体积 （填“变大”或“变小”，“不变”），管内水银柱的长度 （填“变大”或“变小”，“不变”），但是水银柱的高度 （填“变大”或“变小”，“不变”） 。 （3）计算一下，一标准大气压能支持多高的水 柱？【】1.证明大气压存在的实验是_____________,最早准确测出大气压强值的实验是____ _____2. |
