八年级物理导学案： 授间： 2013-4-15姓名： 班级： 课题：大气压强 课型 ： 新课 ：1【学习目标】1．通过实验观察，体验大气压的存在；2. 了解测量大气压强的法，3.知道大气压与高度的关系.【学习难点】：. 理解大气压的现象；知道大气压的测量和数值。难点：. 理解大气压的现象；【教学法】实验观察法、练习法【教学准备】试管、水、纸片、烧瓶、吸管【知识准备】1、液体内部朝各个向都有________,且在同一深度,液体内部向各个向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.2、液体压强计算公式 【自主学习】一、大气压强的存在1.以下这些图片说明什么？想想大气产生的原因是什么？生活中的哪些现象说明了大气压强的存在？你能举出几个例子吗？1、 2、大气压强：空气（大气）受 作用且有 性，因而大气对浸入其中的物体有压强，这个压强就叫大气压强，简称大气压或气压。3、大气压强的存在：⑴.医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了 ，然后把针头插入药液中，拉起活塞后，由管内没有空气，在管外 的作用下药液就被压入针管里。 ⑵用吸管吸饮料时，先吸走管内 ，管内 远远小管外大气压，在管外 的作用下饮料被压入吸管，进入人嘴。【合作探究】二、大气压的测量：大气压有多大呢？想一想如能测出大气压的值？托里拆利实验。思考以下问题：托里拆利实验中玻璃管上为什么是真空？（2）管内水银柱产生的压强为什么等大气压的值？如计算大气压的值？1标准大气压Po= 水银柱产生的压强= Pa，在粗略计算时取 Pa（4）托里拆利实验为什么不用水做？（5）玻璃管倾斜，管内外水银面的高度差会改变吗？ （6）气压计有哪两种？各有什么优缺点？ 三、大气压大小经发生变化：1：随高度变化，规律是 实验：41页的想想做做：用自制气压计观察大气压随高度的变化并解释 2：与 |
