课 题9.4流体压强与流速的关系类型新授课教学目标知识技能了解气体的压强跟流速的关系。了解飞机的升力是怎样产生的。了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。过程法通过观察，认识气体压强跟流速有关的现象。体验由气体压强差产生的力。情感态度与价值观初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。培养学生团队精神和讨论交流的意识。教学流体压强与流速的关系教学难点“流体压强与流速的关系”的具体分析 .飞机的升力.教学法观察法 小组合作实验探究 小组讨论 教学用具乒乓球、漏斗、大号注射器、水槽一个、两只塑料小船、水、 两纸、自制机翼，电吹风排水管、彩纸等自制的CAI 课件等教学内容教学内容教学内容 教 学 过 程教学互动预期目标创设情景、引入新课导入：很高兴能与同学们在一起分享这快乐的时光，首先老师安排一个比赛，内容很简单，就是看谁最能“吹”。比赛要求是：漏斗口朝上，乒乓球装在里面，竖直向上吹，看谁把乒乓球吹得最高？同学们都很卖力地向上吹，乒乓球没有被吹起，这是为什么呢？请同学再观察，把漏斗倒置过来，将乒乓球放在漏斗底，如果向下吹气，会有什么现象呢？用一个普通的漏斗向上吹气，乒乓球没有吹起，向下吹，乒乓球又不下落，这其中的奥秘到底是什么呢？通过今天的学习我们就能解释这其中的道理了。二、新课讲述： 什么是流体呢？1、流体： 气体和液体这类可以流动的物体统称为流体。我们见的空气和水都是流体。那么当流体与其它物体发生相对运动时，会有一些奇特的现象，下面我们一起观看流体流过其它物体时的现象，请同学们边观看边思考，哪个现象不符合实际？2、探究活动：流体压强与流速的关系①将两纸正对且下垂，用力向中间吹气，发现两纸向外飞起。②将硬币平放在桌面上，用力向硬币上沿水平向吹气，硬币跳过了栏杆。③用力吹吸管，发现水从瓶中沿吸管飞了出来。④用注射器向两只小船中间喷射水流，发现船被推到两侧去了。 请同学判断哪个现象不符合实际？学生分组探究验证哪个现象不符合实际：探究活动：活动过程中教师学生：①指导学生水平向硬币吹气②应将吸管保持垂直③注意小船间隔和弯管浸入的深度以及与小船的距离 探究结果的揭晓：对验证的现象加以分享，鼓励学生具备很强的动手。实验揭秘：看来同学们个个都是火眼金睛，动手也非强，可是老师做的实验现象怎么和同学们不一样呢？老师现在就来揭秘。→实验揭秘 看来我们做事，千万不能被事物的表面想象所迷惑，一定要用实践去验证才能发现事实的真理。 |
