二年级学生知识与技能1、知道流体压强与流速的关系 。2、运用所学解释实验、生活中的相关现象 。过程与法1、通过故事，游戏，实验，引出教学内容，进行分析总结 。2、得出物理结论，结合实验、生活实例分析运用。情感态度与价值观1、培养学生在生活、实验中认真观察，勤思考的学习态度，根据现象实事求是地进行分析、推理、解释得出物理科学知识。2、能运用所学知识解释现象，学会“学以致用”，体会“物理源生活，用生活”的美妙教学流体压强与流速的关系：流速大，压强小；流速小，压强大。 教学难点运用压强与流速的关系解释飞机升力产生的原因及其他生活、实验现象 。教学法实验探究法 务驱动法 多媒体教学法 归纳法教学媒体实验演示光的传播路径 2． PPT课件； 教学活动设计意图一、创设情境 导入新课讲故事：1905年冬天的一个早晨，俄国沙皇派往西伯利亚的一位钦差大臣，将要乘火车经过一个名叫鄂洛多克的小站。站长沃尔伦斯基，一大早就让部下把车站打扫得干干净净，身着笔挺的新制服，率领全站职工，手捧花束，排列在铁道两旁，恭候钦差大臣的到来。 不多久，列车在汽笛声中风驰电掣般地冲进了由38名铁路员工组成的“人巷”。离列车很近的人们要举起手中的花束欢呼时，突然，所有的欢迎者都像是被人从背后猛推了一下，纷纷不由自主地向前仆倒下去……结果，这“魔鬼般的黑手”， |
