教材，但只作识性的介绍。按照课标要求，学生只需知道流体压强与流速的关系，知道飞机升力的产生就行，不要求过多过深的涉及与“流体压强与流速的关系”有关的内容。教材要求学生通过学习，知道流体；知道流体压强与流速的关系；知道飞机升力产生的原因；能用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象和生活中的现象，能用流体压强与流速的关系进行小制作。一、教学目标（一）知识目标：通过实验探究，初步了解流体压强与流速的关系及其应用。（二）目标：锻炼学生的观察、实验 ，学生的猜想与假设的。（三）情感态度与价值观：激发学生对物理的兴趣，强化学生的安全意识。二、教学、难点及应对策略、难点：理解流体的压强与流速的关系，培养运用流体的压强与流速的关系解释日生活中的现象的及探究物理规律的法。应对策略：采用情境教学、演示实验、分组实验、小组讨论等教学法。三、教具媒体组合：乒乓球、漏斗、纸片、机翼模型，多媒体课件。四、教学过程播放卷风将房屋掀掉的影片(课件创设情境，激发学习兴趣)师问：你能解释此 现象吗？讲解：这就是这一堂课要解决的问题，从而引入新课“流体的压强与流速的关系”。师问：那什么是流体？师解：液体和气体都具有流动性，称为流体。如空气，水等。流体流动时的压强称作流体压强。流体流动时有快有慢，那流速的变化是否引起流体压强的变化？又如变化？我们一起来探究！（一）板书：科学探究活动——研究流体压强与流速的关系。提出问题：流体压强与流速有什么关系？猜想与假设： a、流体流动越快，其压强越大。(猜想的答案写在黑板上) b、流体流动越快，其压强越小。 c、流体流动越快，其压强不变。师讲解，想知道自己的猜想是否正确，该怎么做？生答：（3）设计实验并验证活动一 |
