四：流体压强与流速的关系教学目标1．知识与技能1．通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系2．了解飞机的升力是怎样产生的3．了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象2．过程与法1．通过观察、认识气体的压强跟流速的有关的现象2．通过学习飞机的升力，体验由气体压强差异产生的力3．情感、态度与价值观初步领略气体压强差异产生现象的奥秘，获得对科学的热爱、亲近感教学通过探究得到流体压强与流速的关系教学难点用流速与压强的关系分析生活中的实际问题教学过程引入新课同学们，经过前两节课的学习，我们知道了液体压强和大气压强，对液体和气体都具有流动性，因此我们把它们统称为流体。这节课，我们将要学习本章的第四节流体压强和流速的关系板书：四、流体压强与流速的关系学习新内容之前呢，我们先看一个有趣的小实验，吹乒乓球师：这个实验很简单，只需要一个乒乓球，一个笔管。下面请同学们仔细观察你所看到的现象老师演示吹乒乓球，显示垂直吹，乒乓球被吹了起来师：同学们看到了什么现象？生：乒乓球被吹了起来师：乒乓球为什么被吹了起来？生：流动的气体，对乒乓球有一个向上的力的作用师：那请同学们再看一遍，在最高点的时候，乒乓球是静止不动的吗？生：不是，来回晃动师：好，现在假如我把乒乓球直接用笔管顶着，我轻轻的晃动一下笔管，乒乓球就会掉下去，而在吹的时候，乒乓球来回晃动的更剧烈，却没有掉下去，这是为什么呢？动脑子想一下，如果想不出来，就记住这个问题，下面有更精彩的内容，乎你们的想象力！继续演示吹乒乓球，这次是倾斜吹，笔管与水平面夹角在45度左右，乒乓球被吹起来，依然没有下落（学生惊呼……）师：垂直吹的时候，乒乓球悬在空中，是因为向上的气流对乒乓球有一个力的作用，现在倾斜吹的时候，按照我们平生活的经验，乒乓球应该斜向上飞出去的，但是现在依然悬浮在空中。知道为什么吗？学完本节内容，你就会找到答案？师：我们本节内容的一开始，就有一个硬币跳高的实验，同学们可以把你事先准备好的硬币拿出来，按照书上的法吹一下，看看硬币能否跳过前面的障碍物，然后想一下，是什么力使硬币跳起来了呢？学生自己做硬币跳高的实验师：实验做完之后，来请看黑板，这个是硬币调高的示意图。我们来分析一下。使硬币跳起来的力来自哪里？是不是来自桌子呢？生：不是，吹的时候硬币才跳起来，不吹硬币跳不起来师：与硬币接触的除了桌面，还有空气，当吹气的时候，硬币上面的空气流速快，我们就设想一下，是不是因为空气的流速使硬币上的压强发生了改变，导致硬币受到一个向上的力跳起来呢？紧接着书上有一个探究实验，请同学们拿出两纸，将两纸靠近，然后往两纸中间吹气 |
