人：课型: 新授 【学习目标】1.知道液体压强与流速的关系2.能根据液体压强与流速 的关系来分析生活中的现象.3.通过观察,认识气体的压强跟流速相关的现象.并感知物理与生活的联系.实验器材准备:硬币一枚,平整的纸两【自学指导】流程一、气体压强与流速的关系1、(1 分钟)阅读课本44页知道流体是指 ,括 和 .2、实验探究1:我们来做硬币跳高比赛, 实验过程看课本44页想想做做,同桌之间比一比,看谁的硬币跳的高。（友情提示：吹气时应让气流从硬币上流过，而不是 吹硬币下）实验现象：硬币跳起。思路：谁与硬币接触了？吹气造成了硬币上下表面的气体的流动发生了怎样的变化？硬币上下表面的压强如变化才能便它飞起来？分析:原来硬币静止,说明上下 表面受到的压强 .现在硬币跳起,说明向上的压强 向下的压强,这个压强的变化是因为吹气造成的,所以当我们在硬币上吹气时,硬币上空气流速 ,压强变 ,所以下面的空气将硬币托起.实验探究2:做课本44页探究,写出你看到的实验现象是: .实验现象分析:当吹气前，纸自由下垂时,纸内外的压强 .在两纸中间吹气时,纸中间的空气 ,压强 ,而外面压强不变,纸外的压强 纸内的压强,所以纸会 .通过以上两个实验,我们可以得出的结论是: .自己动手做一做：取一个塑料瓶 子（矿泉水瓶子即可）去掉底（只留下瓶口处一截），在瓶子里放一个乒乓球，对着瓶口吹气，同时手离开乒乓球，观察 乒乓球会不会掉下来。现象乒乓球 掉下来。过程分析：人向瓶口吹气时，乒乓球上空气流速 ，压强 ，下压强 上压强，所以乒乓球 掉下来。法指点:首先判断出哪部分的流动速度快,则压强小, 压力也小,哪部分的流动速度慢,则压强大,压力也大.那么物体会因压力差而产生各种现象.练习：1。看课本93页动手动脑学物理的第1题，回答：（1）、人为什么要站在安全线以外？火车经过时 ，人的前压强 后压强，这 个压强差会将人推向火车。因此我们在等火车时要站在安全线外。（2）、现在火车经过了第六次提速，提速后的安全线比提速前应 。为什么？2。看课本9 3页动手动脑学物理的第4题，并回答为什么衣柜门自己会开？流程二、飞机的升力阅读课本92页内容及插图，通过看机翼上下流的路径，分析比较机翼上下空气流速的大小进而分析气压 |
