利军 学习目标(1)知识与技能：1.了解流体压强与流速的关系。2.能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象2)：过程与法 让学生经历知识被发现的过程，学会从简单的物理现象中归纳出物理规律二． 教学：初步了解流体流动时压强的特点三．教学难点： 能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象 四.准备器材：教师： 塑料管 纸杯 纸屑 机翼模型 电吹风学生： 硬币 饮料瓶口 注射器 两端开口的笔管 乒乓球 纸质小船 蜡烛 火柴 水 塑料小桶 纸质小船教学流程引入课题教师活动：表演“漫天飞舞”节目学生活动：硬币跳高比赛物理知识往往就藏在我们身边，今天这节课我们就要通过学习解答这些现象进行新课自主学习：1.气体和液体由具有_________ 性，对浸在它里面的物体有向各个向的压强。2.流体指可以流动的__________ 和 __________。 实验探究：（小组合作）1. 阅读课本Ｐ91 气体压强与流速的关系第一并提出猜想：我的猜想：在流体中，流速越大的位置压强________ .2.设计实验请同学们手握两纸，让纸自然下垂，在两纸中间向下吹气。实验现象：当向两纸中间吹气时，两纸会_________ .讨论下列问题：.两纸自然下垂是由受什么力的作用？纸两侧是否受到气体压强？大小关系呢？ 实验中改变两纸中间气体的流速有变化？ 纸为什么会动起来？（4 ) 什么原因造成了纸两边压强的不同？哪部分气体产生的压强小？. 这些实验共同说明了: 流体压强与流速____关(填"有"或"无"），并且在流速越大的位置压强________.3,验证试验： （1）.用手拿住一长纸条的一端,让它自由下垂.在纸条的上沿水平吹气,会发生什么现象？你能解释吗？ （2）以小组为单位根据准备的器材动手设计有关流体压强与流速关系的实验， 比一比哪个小组做得多做得好。新课标教学理念之一就是从生活走向物理，从物理走向社会，本节的知识在社会生活中有什么重要应用呢？知识点应用：飞机的升力教师活动：1 展示飞机机翼图片 |
