长沙金海 八 年级 物理 科导学案课型:新授课设计： ： 审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 学习课题：9.4流体压强与流速的关系 第 1 累计 学习目标：知道流体的压强与流速的关系，并会用之解释生活中的相关问题 学习：了解流体在流动时，在流速大的地压强小，在流速小的地压强大。 学习难点：了解飞机机翼的形状，及飞机升力产生的原因。 培养学生观察实验现象利用知识合理地解释现象的。学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充笔记）流程及预见性问题学习要求及时间安排备注一、明确目标 液体压强的特点是什么？著名的证明大气压强存在的实验是？测量大气压强的重要实验？标准大气压的大小？等多高水银柱或多高水柱产生的压强？ 我们在第二、三节探究了液体和气体不流动时的压强特点，那么当液体和气体流动时，其压强又会有什么特点呢？二、自主学习阅读本节课本,了解本节内容三、合作探究探究一,流体的压强与流速的关系实验1 器材：两纸 规则：两手分别拿一纸向两纸之间吹气。现象 ，解释实验现象：吹气时，两纸之间空气流速 ，压强 ，而纸的外侧 ， ，产生压强差，所以两纸被压到一起。实验2 器材：一个乒乓球、漏斗规则：首先漏斗口朝上，放入乒乓球，从下使劲吹气，看谁能把乒乓球吹出去。 然后我们就倒着吹，看能不能把乒乓球吹出去呢？为什么还是吹不出去呢？反而不吹时它却掉下来了？解释实验现象：吹气时，靠近漏斗细管处空气 ， ；另一侧 ，产生 ，把乒乓球压在漏斗上。不吹气时，流速 ，所以压强 ，乒乓球在重力作用下落下来。实验3 器材：水槽、两个乒乓球、吸管规则：两个乒乓球放在水槽中，用吸管向两球之间吹气。分析解释实验现象：吹气时，两球之间水流速度 ，所以 ，球外侧水流 ，所以 ，产生 。实验结论：在流体中， 。探究二, 利用流体压强与流速的关系，解释生活中的奇异现象：a、1912年秋天，远洋货轮“奥林匹克”号在大海上航行，同时在离它100米远的地，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号几乎跟它平行地航行．当两艘船位置靠近时，发生了一起意外的事情：小船好像是服从着一种不可见的力量，几乎笔直地向大船冲来．“豪克”的船头撞在“奥林匹克”号的船舷上，以致“豪克”号把“奥林匹克”号的船舷撞了一个大洞．那么撞船事故的原因是什 |
